本文目录
- 35个班8个班一个小组打积分赛篮球联赛的赛程表应该怎么做
- 【精品天使T17班级打卡积分规则】
- 班级积分制管理实施方案细则有哪些
- 班级管理责任制与积分制
- 康老师带班│关于班级积分的思考2
- 学习小组组规
- 学校教育|管班的万能精：班级小组积分奖励制
- 班级学习积分怎么画
35个班8个班一个小组打积分赛篮球联赛的赛程表应该怎么做
8个班一组，分成ABCDEFGH八个编号，每两两对决；第一轮：A对H B对G C对F D对E第二轮：A对G B对F C对E D对H第三轮：A对F B对E C对H D对G第四轮：A对E B对H C对G D对F第五轮：A对D B对C E对H F对G第六轮：A对C B对D E对G F对H第七轮：A对B C对D E对F G对H 其他组也按照以上方法比赛。
【精品天使T17班级打卡积分规则】
为了更好的学习时间管理知识并养成优秀的好习惯，特制定此积分规则: 1:组员每天早上在小组群里接龙打卡，由组长把最终打卡接龙表发到班委群 二、小组每组10人，当天在上午8:00钟前完成早起打卡为每人1分，组员10人全部打卡为10分，8:00之后打卡学员算缺勤扣1分。 三、额外奖励加分: 1、全组在上午7点前全部完成打卡，加3分 2：全组在上午7点—8：00之间全部完成打卡，加2分 3、每周小组的检视会：全员参加满分加10分。每人一分，例如：组内成员10人=10分，组内成员9人=10分。组内12人=10分4：个人积分奖励：对于积极参与分享，时间大臣，主持人，排麦大臣，和记录大臣的组员加3分，参加周日周检视会写参会收获心得分享到班级群，每人加2分，已此作为月末选优秀组员的参考。 5：每个小组成员每周写一份周检视，加2分。 四、每天打卡分享是天使班入班条件与规则，学员在当天上午8:00前没有完成打卡视为，视为没有完成作业，不完成作业第一次警告， 第二次乐捐88元给到秘书长，作为班级奖励优秀学员基金。 第三次不打卡处理方案： 1、可补交本期学费980元留在天使班观摩学习。 2、请下车，下次天使班有缘再见！ 五、如果无理由缺席组会超过3次，请自动下车。 六、如果有特殊情况需要请假，请报告给组长，组长与纪律委员通报给出是否准假，特殊情况需要请假多天的需要上报给秘书长和班长批假。 本规则4月19正式实施，请每位同学认真学习规则，有问题可以反馈交流，感恩遇见，感恩同行！我们一起遇见更加优秀的自己！ 精品天使班T17班委会 2018.4.18
班级积分制管理实施方案细则有哪些
班级积分管理细则
为使我班学生有一个良好的学习生活环境,以保证班级工作顺利进行,特制定班级积分管理细则,具体细则(以原始积分10分为准,优则加分,劣则减分)如下:
一、纪律方面:
1、课堂:课上不认真听讲,睡觉、照镜子、梳头、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、接老师话茬、起哄,扰乱课堂纪律,被老师点名批评1次扣1分;顶撞老师视情节和态度扣5-10分。课堂一天连续扣3分以上,要向班主任说明原因并做出书面检查(300字)。被老师表扬1次加1分。
2、课间:追逐打闹者1次扣2分。
3、出勤:迟到早退每次扣1分,一天迟到3次者,扣相应的积分,要向班主任说明原因并做出书面检查(300字)。
4、自习课(晚自习、早读):早读大声朗读,声音洪亮,背书快被值日班长或老师表扬者,自习课被老师表扬1次加1分,批评1次扣1分;被年级和学校通报批评者,扣2分。
5、外出学校不请假的,每次扣2分。每旷课一节扣5分,请假需有班主任签字,并报班长,否则当旷课计算。
6、寝室:遵守寝室管理制度,服从生活老师管理。就寝铃响后没能按学校要求躺床就寝者,被生活老师批评反应到班主任处,扣2分;年级和政务处通报批评扣3分。经常违纪严重干扰他人休息者或私自调换床位的,停寝回家住宿。
7、早操、课间操:集合速度要快、静、齐,被年纪级和学校通报批评全体加罚5圈。在队伍里说话被发现者,加罚3-5圈并抄美文1篇与大家分享。发现有逃跑者,加罚5圈。不得无故请假不跑操。如果身体有特殊情况不能跑操,需提前向班主任说明。
8、就餐:一日三餐吃饭发现有垃圾不清者,罚清理餐桌1周(带值日)。乱换座位者,扣2分,罚抄英语单词至少5遍。
9、班干部及寝室长带头违反班级纪律,双倍扣分。
二、卫生方面:
1、卫生实行责任追究制,谁出问题谁负责。被年级和学校加扣分,班级相应加扣分,组长双倍加扣分。
2、不能按时完成值日者,各扣1分。
3、座位附近有杂物,罚扫教室地一天;负责卫生工具摆放的同学要注意巡视教室卫生,一天至少两次。
4、教室值日生要当天倒垃圾,发现垃圾桶满未倒的,各扣1分。
5、清洁区卫生早上打扫完后,组长安排组员巡视,一天至少1次,发现有垃圾杂物捡起来。
6、各组长、寝室长及班委要督促组员保质保量及时完成。
三、学习纪律:
1、各学科课堂上参与性高,积极发言者按各位老师的要求加分或减分。(每次2分)
2、各科作业要按时按量完成,作业不交1次扣2分,并在规定时间完成,请假除外。各科课代表负责将积分汇报给值日班长。
3、作业必须自己独立完成,不能抄袭,如发现抄袭者1次写300字反思并扣1分。
4、一周内独立按时认真完成作业,不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2分。
5、考试进步加相应的进步名次。
四、其他方面:
1、有打架斗殴、吸烟、校园欺凌现象等严重性违纪行为的,直接回家反省,报学校政务处处理。
2、凡破坏学校公物者(包括桌椅板凳、门窗、班班通、卫生工具、电棒电扇、开关、钟表、饮水机、墙上挂件等)一律照价赔偿。
3、男生不留长发,头发不得盖眉毛和耳朵,不留怪发、不染发、不烫发;女生不染发、不烫发、不化妆、不穿短裙。如有发现者停课回家整改。
4、不准带零食(面包、水果、牛奶除外),如有发现者一律没收。
5、不准带手机,如有发现者告知家长一律没收,到学年结束再归还。
6、搬水、擦黑板、整理讲桌、教室公共财物管理、教室卫生巡视等,谁出问题谁负责,出现1次问题扣1分。如1月内未出现任何问题,各加2分。
班级管理责任制与积分制
四年级的学生已经具备了一定的自我管理能力，从这学期开始，我准备把班级交给学生，让每位学生都尽一点义务来管理班级。 1.选举班委。 班长和副班长实行自荐加选举的方法推选出来。 班级路队一直不太好，为了让每个人都感受到整理路队的不易，路队长轮流做。 其他的岗位由我根据每个人的特点来安排。班里37位同学，人人都有岗位。2.岗位职责： 班长，负责班里的所有事物，没有具体的分配任务，主要管理班里的其他班委，协助老师举行一些活动，比如开班会，开队会，做主持。检查各个班委对工作的开展情况。 副班长，负责各个小组的评价，检查小组长对小组工作的开展情况，提醒各个小组长做好自己的工作。 学习委员，提醒班里的组长收作业交给课代表，领着全班同学开始早读，和课代表一起检查作业完成情况，并做好登记，给每位同学的作业情况得分。早读的时候，要给每位小组得分，马上开始早读的一人次得一分。所有人都开始早读了，还有一人没有开始早读的给小组扣一分。所有人开始早读以后安排课代表开始检查作业，作业按照好，中，差，没完成四类得分。每天如此。 卫生委员，到教室开始提醒学生值日。并且检查完成情况，包括：没有提醒就开始值日，值日完成的非常好。提醒多次才去值日，值日速度缓慢，而且还不干净。值日分工：两人扫地，两人拖地，一人负责擦黑板，一人负责擦拭柜子，多媒体和卫生工具摆放，倒垃圾。每天评比得分。中午和晚上，也要得分评价。每天上午，下午和晚上都要检查各小组地面是否干净，桌椅摆放是否整齐，桌面是否干净，书桌里的书本摆放是否整齐？桌子里面是否有垃圾，相应的加减分。 纪律委员，和各科课代表一起登记课堂上学生的表现情况，所有的课堂，包括音体美，科学，信息。课堂上回答一个问题，加0.1分，老师表扬一次，加0.5分,老师批评一次，扣0.1分，老师拉出座位罚站，一次扣0.5分。每节课，每一天都做登记。 纪律委员还要负责管理各个岗位的管理员，检查他们是否履行职责，并为他们评分。 生活委员，提醒学生周一穿制服戴红领巾，不符合要求，一次扣0.1分,只要在学校，衣服必须穿整齐，不符合要求，要提醒他，帮他整理。每天穿戴整齐的同学加0.1分。每天不定时检查所有同学的手脸是否干净，提醒他洗干净。在餐厅吃饭时要检查吃饭时的情况，吃的又快又干净，餐桌收拾的最快最干净，每位同学加0.1分,剩饭剩菜的同学，扣0.1分并罚擦餐桌。 安全委员，每天课间登记文明礼貌，做好事的情况。如果班里谁做了好事，向安全委员汇报做好事学生的姓名。下课在教室走廊厕所打闹，追逐跑的同学见一次记一次名字。统计好名单以后交给纪律委员。 体育委员，和路队长一起管理班级路队。提醒同学站好队，提醒学生上下楼梯靠右行，不在走路队的时候说话，打闹，乱跑。把你举行体育活动的时候，协助班主任体育老师选拔队员，并为他们助威加油。 组长，让小组内同学搞好团结，提醒小组内同学课前准备好学习用品。检查小组内同学的各项作业完成情况，并做好登记检查。检查每位同学的卫生，包括手脸是否干净，衣服是否整洁，书桌椅子摆放是否整齐，桌面是否干净，书桌里面的书本摆放是否整齐。课堂上提醒组内同学认真听讲，积极回答问题，写作业的时候提醒同学抓紧时间开始写作业，按时完成作业。 每周评比： 优秀班干部，优秀小组长，优秀学生，优秀课代表，优秀管理员。优秀小组 路队标兵，文明之星，卫生标兵，阅读之星，课堂之星，背诵之星。 3.评价方式： 班长负责评价班委，一定要说出每个班委做的好的地方，需要改正的地方。然后推选出班级里的优秀班干部。 副班长负责评价组长，评价时也要说出理由及建议。 学习委员负责评价课代表，纪律委员负责评价各位管理员。 所有的学生评价班长及副班长，说出他们的优点及需要改进的地方。 评选出来的优秀学生发喜报。根据喜报数量进行期末评比。 人人都是班级的主人，人人被评价，人人评价他人。 4.关于小组管理： 1.由原来的六人组改为四人组。 四个小组成员，人人有事干。 正组长任务： 组内合作学习时，负责组织组员的交流及展示，同时安排交流顺序，交流时维持秩序并及时指导组员。 负责组内的卫生，纪律，听写作业的批改。 其余三位同学分别单人语文，数学，英语组长。 负责早上收作业，检查并得分，然后交给课代表并督促自己的组员按时完成作业。 （作业优秀加0.2分，良好加0.1分，完成不好不加分，少完一项扣0.1分。根据得分评选组内的学习之星。）
康老师带班│关于班级积分的思考2
是不是积分办法越细就越易操作呢？ 当然，也不是这样。如果积分制度订立过细，班主任在操作上反而会陷入忙乱中，并且会给学生造成一种“锱铢必较、斤斤计较”的小气风气，不利于学生正确的价值观的形成，不利于学生之间的团结互助。 在管理学上有一个“奥卡姆剃刀原理”，这个原理称为“如无必要，勿增实体”，即“简单有效原理”。 在班级管理中，我要尽量遵循这一原理，不然，班级规定再细化，大家不会凡事都翻制度，众多条款，不仅增加管理成本，也会让制度流于形式，成为废纸一张。 为了减少对学生的管理时积分管理过分琐碎化的考量，我们曾经尝试过以小组为单位进行捆绑式的积分制，效果不错。 一般情况下，班级积分管理是针对个人的，这样的好处是能做到有针对性，让每个学生都能明确自己在各个方面的表现情况，精准到人，关注到每一个学生。 但弊端也很明显，就是人数太多，缺乏操作性，容易中途流产。 毕竟，天天记录全班五、六十个人的积分，是一件很累人的事情。即使分散到班级每个小组里，也会出现挂一漏万的情况，一旦有一两次积分不能及时记录，就会让数据失去连续性、客观性，对积分制度的贯彻，是一个打击。 为了解决定一矛盾， 我们尝试了以小组为单位的积分管理办法。 即不再针对个人进行积分，而是在全班只记录、公布小组的总积分，采用“一人表扬、全组加分；一人受批，全组连累”的捆绑式管理。 一个班级，分为六到八个小组，这样计积起分来，就容易多了。 如果哪位学生因为自己的行为受到奖励加分或惩罚扣分，在小组内就会得到学生的认可或“讨伐”，这也可以利用小团队的力量去影响人、教育人。 同时，这样的捆绑式积分，也减少了班主任或班干部的管理成本，节省了时间和精力。 我们一直在坚持着这样的小组积分制。 积分制的管理办法，在心理学上可以算作代币制，是把最直接的奖金奖励转化为间接的货币（积分）形式，以避免直接以金钱奖励让学生感到过分物质化、利益化。 其实，在一定的时候，完全可以把积分重新回到货币上来。 我就与班长商议，各小组承包教室一定区域，进行班级文化布置的承办。 我们把班级理念的四个关键词“自尊、自信、自立、自强”细化为八个方面分到八个小组，分别承包教室的八块区域，进行设计装饰。 学生提出布置班级文化的材料从哪里来？资金从哪里来？ 我们就想到把各小组的积分，转化为相应数额的基金，让学生用以购买材料，制作版面。同时，也设置了一定的限额。 为了避免浪费，我们约定布置的版面要进行评比，凡达标的小组全额补贴所需要费用，不达标的限期整改，之后，再报销。 学生的积极性得到提升，平时的积分也在这次活动中，变为实际的资金，让学生看到实际的利益反馈。
学习小组组规
学习小组组规1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、自习、晚自习不下位、不窜组、不吵闹；7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午、上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；10、尊重班委会、小组服从班级管理。各小组的组规一组 组规一． 当日所上课程的作业需保质保量完成。二． 作业不允许有抄袭现象。三． 课堂记录、眼操、课间操纪律需保证做好。四． 课堂积极发言。五． 须认真对待课堂的每一个细节，并做好课堂笔记。六． 学校里不允许做与学习无关的事情。不看与学习无关的杂志。七． 课后要求每一位组员都学会提问，向老师或同学虚心请教。八． 课间时，不大吵打闹，影响他人学习。九． 全组在学习、生活方面做到互帮互助。十． 上课时，桌面上无与学习无关的用品十一． 不干值日或值日不合格者，替全体组员干值日一周。（注：若违反该组规，抄组规1遍；严重者，找家长座谈。）2组组规①每日作业必完成，忘带，课前自行解决，否者，当天内补完并给予老师合理解释另附抄组规1遍。②课上自觉遵守纪律，老师点名批评者，组规1遍并在当日内将功补过挣取所扣得分。组员自律，相互监督。③2组是一个小家庭，组员应团结互助，任何人不得作出破坏组内团结的事。违者，请自行另觅他组。④值日生认真值日，确保高效。打闹或旷值日者，罚独自值日一天，期间应改过并认着值日，其他组员做好监督工作。⑤ 身在实验，人在四班，应遵守班规校训有关规定，违纪或严重违纪者闭门于家中思过/自行改正并附反思，二者任选其一。⑥身为学生，应以学业为重，课上认真听讲并积极回答问题，回答问题次数不作硬性规定，组员应从自身角度出发，三思。⑦违反组规认错态度诚恳且及时补过者，从轻处罚。态度恶劣且拒不接受处罚者，组长应与其适当沟通疏导，不通者，敬请退组。⑧组员应服从管理，三次以上无视管理，另觅他组。⑨每周一，三，五组员可已书面形式递交改正建议，一经采用组内通报表彰。⑩每周一下午第四节课为小组会议，期间表彰或批评个人。3组：1、 上课别说话2、 下课别捣乱3、 课堂守纪律4、 值日好好干5、 到校别迟到6、 放学早回家7、 不带手机刀8、 不可说脏话9、 上课不打闹10、行为要高尚11、上课认真听12、作业质量高组 规 四组 杨薇组课堂：（1）纪律为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。而对学生来说亦是如此，一个学生如果连自己的纪律都无法管理，此人在未来的学习或生活，以至于在社会都不会有大作为！ 对此做出如下规定：1.本组组员不可在课上妨碍、影响他人或窃窃私语。处罚：若违反此条，应向其他组员道歉，并抄写此条10遍。发言现今的教育都在发展为自由课堂，所谓自由，就是指学生不在是死板板的坐在椅子上接受老师的“熏陶”，而是主动站起回答问题，经研究，这样的方式竟开拓了学生的思维。为提高组员积极程度，做出如下奖励：1.小组以周积分制，回答问题数最多的组员得到相应个人分及奖励。值日“值”是值班；“日”是当日需要处理的事务工作。值日时每个组员不可推脱的义务，不可逃避，或故意推脱。若违反此条，由组员监督独自清扫一周本组值日区。作业组员需完成每科老师布置的作业，质量不可偷工减料。如有“忘”写或不补者处罚数学试题一张另附一份反思交由老师。3组组规1. 本组规特为本小组制定；2. 服从组长管理；3. 认真老师的任务，认真完成作业；4. 上课认真听老师讲课，上课不准随便讲话；5. 上课积极回答问题，为小组争光；6. 按时、认真做值日；7. 上学不迟到，放学不在校外逗留。
学校教育|管班的万能精：班级小组积分奖励制
为了调动学生的积极性，激发学生的竞争意识，增强学生的集体意识，在班级管理方面我实施了班级小组积分奖励制。 我们班共59人，平均分成十组，每组大约六人，各选一名组长。组长负责收发作业，组织组员劳动，督促组员遵守纪律。分组把学生个人荣誉与小组荣誉捆绑在一起，他们是同一条船上的人，同舟共济，荣辱与共。无论是在学习、纪律和卫生方面，任何一个人表现突出，便可以给小组加分。反之，任何一个人表现差或违纪，就扣小组的积分。比如：一人迟到一次，上课开小差、未交作业等均扣小组积分2分；像带玩具到校、打架等情节严重的扣小组积分5分。上课积极回答问题，按时交作业，作业优秀等各加2分。班级荣誉表现特别突出者，例如拾金不昧，助人为乐，参加比赛等均加5分。 对于学生，小组积分有什么用呢？为何学生张口闭口跟我提加分就像我希望加工资一样呢？ 如果说孩子的学习生活如一杯白开水，那么小组积分奖励制便是水里的一颗糖。小组积分如工资般一个月结算一次，荣获小组积分第一名者奖励吃KFC、与老师一起看电影或与老师一起去郊游等；不幸得倒数第一名者，罚扫地一个星期。导致他们小组被扣最多分的同学罚扫地一周的同时，还加罚每天跑校园两圈，这样既锻炼了身体，又达到了惩罚的效果。 孩子们跟了我五年了，我们班在年级中属于最静最乖的班级。静既孩子们的优点也是孩子们的缺点。孩子们上课是安静了，但却不爱举手发言，班级气氛不活跃。 但自从实施小组积分奖励制后，学生们像变了个人似的，上课变得格外活跃，争先恐后地举手回答问题。因为回答对了，可以加2分。而加了分后的学生则得意洋洋，仿佛像打了鸡血一样，整个人都兴奋起来了，上课也更加认真了，他们深怕错过一个可以给小组加分的机会。 也正因为实施小组积分奖励制，当学生自习时，个别学生喜欢讲悄悄话，我便鼓励学生举报有奖。指出谁写作业时讲话者，可以加1分。自习课上不用我管，自然安安静静！ 实施小组积分制还可以让组内的学生起到互相督促的作用。比如当有学生没有及时交作业，他们小组的组员会催他交，以免小组被扣分。更有组长下午放学后，一一打电话告知组员的家长当天的作业，以便家长督促组员按时完成作业。在实践的过程中，学生们逐渐发现集体荣誉的获得，遵循着木桶原理。一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。同样，小组积分的多少，并不取决于表现突出的学生，而取决于习惯不好的学生。加分的速度如爬楼梯，总赶不上电梯般扣分速度。因此，组员必须加强合作意识，优生不得不主动提醒和帮助差生改掉坏习惯，以实现共赢。 学生们与小组积分奖励制正处于热恋期，谁扣错了一分，学生们肯定跟谁急。怎样保持与延长这个热恋期呢？ 首先，班级分组时，必须每组人员实力相当，最好是强弱搭配，以强带弱，实现共同进步。 其次，作为教师必须做到公平公正，不能偏袒任何一名学生。孩子的眼睛是雪亮的，一旦教师袒护哪个学生，学生便失去了进取的兴致。 然后，教师表扬与批评学生时要及时加减积分，做到不重不漏。 最后，每月结算一次积分，必须言而有信，严格执行与学生共同制定的奖惩原则。与学生商定获得第一名者奖励KFC，为师者就必须大大方方开开心心地请学生们吃，不得食言。 以上几点是我班得以长期实施小组积分奖励制的法宝。当然 ， 奖惩只是教育的手段，不是教育的目的，教是为了不教。 作为班主任， 实施小组积分奖励制后，我不用再因学生未交作业而喋喋不休，不用再因调动课堂气氛而绞尽脑汁，不用再因学生犯错而大发雷霆。 我只需说，加分或扣分，便牵动了学生们的每一根神经。小组积分是班级管理的万能精，只要运用得当，百试不爽！学生们在班级小组积分奖励制中，不知不觉地激发了学习热情，学会了与人合作互助，养成了良好的学习习惯，达到了共同进步的目的！
班级学习积分怎么画
1、首先，我们要写上主题积分格。2、第二，我们要用铅笔和直尺画出边框，用于添加内容。3、第三，我们要用水性笔在表格的横向添加内容，设计版面。4、最后，我们要用水性笔在表格的纵向添加内容，丰富版面。
