本文目录
- 耶克斯一多德森定律是什么
- 简述耶克斯多德森定律
- 简述耶克期多得森定律
- 耶克斯-多德森定律适用于学习吗
- 耶克斯–多德森定律
- 耶克斯—多德森定律是指学习动机和学习效率之间的关系是( )关系
- 简述“耶克斯一多德森定律”
- 耶克斯多德森定律显示,什么程度的焦虑
耶克斯一多德森定律是什么
耶克斯-多德森定律,指动机的最佳水平随任务的性质不同而不同。
在比较简单的任务中,工作效率随动机的提高而上升;而随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这种现象就叫做耶克斯-多德森定律。
简介
Yerkes-Dodson Law(耶克斯-多德森定律或耶克斯—多得森定律)是心理学家耶克斯(R.M Yerkes)与多德森(J.D Dodson)经实验研究归纳出的一种法则,用来解释心理压力、工作难度与作业成绩三者之间的关系。
动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U形曲线。中等强度的动机最有利于任务的完成。
耶克斯—多德森定律(The Yerks_Dodson Law)表明,学内容越困难,学习效果越容易受到较高激动水平的干扰。如高度愤怒或过分高兴时,解答难题的效果不佳,简单的操作高度的激动水平效果较佳;而一般操作,适宜于中等激动水平。
简述耶克斯多德森定律
简述耶克斯多德森定律:可以从根本上说,耶克斯多德森定律就是这样来定性理解的,它表示了压力与表现的关系。该定律指出,任何行为都有一个最好的动机水平。激励不足或激励过多,会使工作效率降低。适度的压力能使我们做事更专注,更有激情。而且过度的压力会使一个人在完成任务时发挥失常,甚至崩溃。如何理解耶克斯多德森定律1、第一,在完成一项工作时,增加压力会改善工作绩效,但仅达到高峰。如果压力进一步增加,你的表现就会下降,特别是在执行一项复杂任务时。对已完成或简单的工作,在达到一定程度后,额外的压力不会产生任何影响。2、第二,不妨在做简单的事情的时候给自己多一点压力,这样能让我们更有效率地完成那件简单的工作。通过改变做这件事的复杂性和速度,我们可以给自己新的要求。如果简单的事你还让自己漫不经心的去做,那是很浪费时间的。当我们做简单的工作时,压力越大,效率和绩效就会达到最高水平,简单任务的高峰并不容易达到,请你给自己更大的压力来做简单的事情。
简述耶克期多得森定律
耶克斯-多德森定律
耶克斯-多德森定律(The Yerkes_Dodson Law)表明操作与激动水平之间的曲线关系,随着操作的难易和情绪的高低而发生变化。操作困难的代数问题的最佳状态,处于较低的激动水平;操作初步算术技能的高峰处于中等水平;操作简单反应的高峰,处于较高的激动水平。
Yerkes-Dodson Law(耶克斯-多德森定律/耶克斯-多得森定律)是心理学家耶克斯(R.M Yerkes)与多
德森(J.D Dodson)经实验研究归纳出的一种法则,用来解释心理压力、工作难度与作业成绩三者之间的关系。动机水平与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U形曲线。中等强度的激动水平最有利于任务的完成。动机水平的最佳水平不是固定的,依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中,动机水平高,效率可以达到最佳水平;在完成难度适中的任务中,中等的动机水平效率最高;在完成复杂和困难的任务中,偏低动机水平下的工作效率最佳(见下图)。
耶克斯-多德森定律适用于学习吗
是的。
耶克斯-多德森定律是动机的最佳水平随任务的性质不同而不同,在比较简单的任务中,工作效率随动机的提高而上升,而随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
此外动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同,在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些。
扩展资料:
注意事项:
过高强烈的学习动机和过低强度的学习动机一样降低学习效率。
任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,动机水平要高。
动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲,最佳水平为中等动机强度。
耶克斯—多德森定律,又称倒U曲线, 高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。一般来讲最佳水平为中等动机强度。
耶克斯–多德森定律
美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高,同时他们还发现最佳的动机水平与作业难度密切相关,任务较容易,最佳动机水平较高;任务难度中等,最佳动机水平也适中;任务越困难,最佳动机水平越低,这便是有名的耶克斯–多德森定律,简称到倒U型曲线。 该定律认为 1.动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同 2.一般来讲最佳水平为中等强度的动机 3.动机水平与行为效率呈倒U型曲线。 由此可知,教师在教学时要根据学习任务的不同难度恰当控制学生学习的动机水平,在学习较容易较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生尽量紧张一点,在学习较复杂较困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂氛围,在学生遇到困难或出现问题时要尽量心平气和的耐心引导,以免学生过度紧张和焦虑。
耶克斯—多德森定律是指学习动机和学习效率之间的关系是( )关系
耶克斯—多德森定律是指学习动机和学习效率之间的关系是呈倒“U”型曲线关系。
耶克斯-多德森定律(The Yerks_Dodson Law)表明操作与激动水平之间的曲线关系,随着操作的难易和情绪的高低而发生变化。操作困难的代数问题的最佳状态,处于较低的激动水平;操作初步算术技能的高峰处于中等水平;操作简单反应的高峰,处于较高的激动水平。
这说明,学习内容越困难,学内容越困难,学习效果越容易受到较高激动水平的干扰。如高度愤怒或过分高兴时,解答难题的效果不佳,简单的操作高度的激动水平效果较佳;而一般操作,适宜于中等激动水平。
说明的问题
1、各种活动都存在一个最佳的动机水平。
2、动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。
3、在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。
作业成绩
很显然,是那些可以灵活调整自己动机强度的人。因为在现实环境中,没有一个人总是在执行固定难度的任务,而是总会遇到不同性质的任务,显而易见,只有能够根据任务性质调整自己的动机的人才能够取得较好的成绩。
这需要做到以下几点:
1.准确的评价任务的难度;
2.确定合理的目标和期望。
简述“耶克斯一多德森定律”
“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率:(1)动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(2)一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效果呈倒u型曲线。
耶克斯多德森定律显示,什么程度的焦虑
耶克斯-多德森定律显示中度或适度的焦虑对考试起着积极作用。
动机与工作效率
耶克斯-多德森定律是心理学家耶克斯(R.M Yerkes)与多德森(J.D Dodson)的心理学研究表明,动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U形曲线关系。
中等强度的动机最有利于任务的完成。也就是说,动机强度处于中等水平时,工作效率最高,一旦动机强度超过了这个水平,对行为反而会产生一定的阻碍作用。如学习的动机太强、急于求成,会产生焦虑和紧张,干扰了记忆和思维活动的顺利进行,使学习效率降低。考试中的“怯场”现象主要由动机过强造成的。
定律涵义
耶克斯-多德森定律( Yerks_Dodson Law)表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈,都会使工作效率下降。研究还发现,动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势,也就是说,在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的耶克斯-多德森定律。