格里菲斯发育评估（含溶洞岩石地基稳定性分析）

本文目录

• 含溶洞岩石地基稳定性分析
• 成都有没有什么测智商的地方，要多少钱
• 跑步运动员寿命最短的是谁
• 岩爆机理的研究现状
• 格里菲斯发育评估85分好不好
• 格里菲斯发育评估量表怎么算
• 大便中能检测出该人DNA吗
• 大龄低学历学生留澳途径

含溶洞岩石地基稳定性分析

对含溶洞岩石地基的失稳评价，可认为是溶洞上部的岩土体整体往下塌陷，即为整体破坏形式。通过溶洞发育规律及溶洞塌陷体的形状分析还发现，其破坏机制除整体破坏形式以外还有溶洞洞壁内部破坏的形式。

2.2.1 含溶洞岩石地基整体破坏形式的稳定性分析

假定溶洞岩石地基呈整体下塌失稳，稳定性评价计算，可按下面方法综合进行。

2.2.1.1 根据溶洞顶板坍塌自行填塞洞体所需厚度进行计算。石灰岩桩端承载力标准值q_pk=4000kPa，设计桩底压力为3930kPa，钻孔桩嵌入微风化完整灰岩0.5m，桩底以下1.95m 处有一洞高 0.60m 的空溶洞(图2-5)。石灰岩单轴饱和抗压强度f_r=30MPa，单轴抗拉强度R_t=1900kPa。

图2-5 基桩下溶洞地基应力计算图

Fig.2-5 Stress calculation for cave foundation under the pile

为求得距溶洞中心5a处的垂直及水平应力p、q，经计算得到式(2-5)所需的计算参数：

α_A=0.646，α_B=0.066；

p₀=3930-(11×19+0.5×25)=3709(kPa)；

σ_CA=11×19+1.25×25=240(kPa)；

σ_CB=11×19+2.75×25=278(kPa)；

λ=0.25(石灰岩μ取0.2)；

由(2-5)式计算得到：

p=2637(kPa)、q=131(kPa)，并将其代入(2-2)式，得到溶洞周边的应力σ_θ(其中σ_r=0，τ_rθ=0)，见表2-2。

表2-2 圆形溶洞周边应力σ_θ值　Table2-2 The values of σ_θ in round cave periphery

现用格里菲斯准则对溶洞周边应力进行稳定性判别：

(1)在洞体两帮(θ=0、180°)：σ₁=σ_θ=7780kPa，σ₃=σ_r=0；并 代入(2-7)式得：

(安全)]]

《![CDATA[(2)而对洞体顶底板(θ=90°、270°)：σ《sub》3=σ_θ=-2244kPa，σ₁=σ_r=0，因为σ₁+3σ₃＜0时，所以用(2-7)式判别：

｜ σ_r｜=2244kPa＞ ｜ R_t｜=1900kPa(产生拉裂破坏)

因此，须变更原基桩设计方案，才能保证建筑物安全。

2.2.2.3 溶洞稳定性影响因数分析

2.2.2.3.1 基础底面尺寸对溶洞稳定性的影响

为研究基础尺寸对溶洞稳定性的影响，现假设桩径由1.5m 变为1.0m，其余条件(包括基底压力p等)均不变，经计算得到：α_A=0.424，α_B=0.030；

而p₀、σ_CA、λ、σ_CB不变

由式(2-5)计算得：p=1813kPa、q=97kPa，并将其代入(2-2)式得：

溶洞两帮(θ=0°、180°)，σ_θ=5342kPa；

溶洞顶底板(θ=90°、270°)，σ_θ=-1522kPa；

即洞体两帮的 σ_θ由原来的 7780kPa 减为 5342kPa，溶洞顶底板的拉力 σ_θ也由-2244kPa减为-1522kPa。(负号表示拉力)，用式(2-7)进行判别：

溶洞顶底板：｜σ_θ｜=1522kPa＜ ｜ R_t｜=1900kPa(安全)

因此，桩径由1.5m变为1.0m，其余条件不变，溶洞顶底板由原来的拉裂破坏变为安全，说明基础底面的尺寸对溶洞稳定性影响较大。基础底面尺寸越小，越有利于地基的稳定。

2.2.2.3.2 基础底面到溶洞顶板的距离对溶洞稳定性的影响

为研究基础底面到溶洞顶板的距离这一影响因数，现仅假设桩底到溶洞顶板的距离增加0.25m，其余条件均不变，经计算得到：

α_Α=0.488；α_B=0.056；代入式(2-5)得到：

p=2063kPa、q=124kPa，并将其代入(2-2)式得：

溶洞两帮(θ=0°、180°)，σ_θ=6065kPa；

溶洞顶底板(θ=90°、270°)，σ_θ=-1691kPa；

即洞体两帮的 σ_θ由原来的 7780kPa 减为 6065kPa，溶洞顶底板的拉力 σ_θ也由-2244kPa减为-1691kPa。(负号表示拉力)，用式(2-7)判别得：

溶洞顶底板：｜ σ_θ｜=1691kPa＜ ｜ R_t｜=1900kPa(安全)

仅将桩底到溶洞顶板的距离增加0.25m，其余条件不变，溶洞顶底板即由原来的拉裂破坏变为安全，说明基础底面到溶洞顶板的距离对溶洞稳定性的影响很大。

2.2.2.3.3 溶洞洞体形状对溶洞稳定性的影响

为研究洞体形状对溶洞稳定性的影响，在此工程中，其他条件均不变，将圆形溶洞变成水平向椭圆形溶洞(水平轴为a，竖直轴为b)，而溶洞高仍为0.60m。

则由式(2-3)计算的溶洞周边应力σ_θ(其中σ_r=0，τ_rθ=0)，见表2-3。

表2-3 椭圆形溶洞周边应力σ_θ值(kPa)　Table2-3 The values of σ_θ in elliptic cave periphery(kPa)

用格里菲斯准则判别可知：当m=1/3时，溶洞不仅顶底板出现拉裂破坏，而且在两帮也由于出现了高达18328kPa的次生应力，也将出现破坏。并且椭圆的竖直轴b与水平轴a之比越小，溶洞越不稳定。

2.2.2.3.4 地下水对溶洞稳定性的影响

若其余条件不变，洞内有地下水，当地下水位大幅度下降至溶洞底面以下时，设洞体周围土体密闭，溶洞内形成相对真空，即产生所谓的岩溶“真空吸蚀作用”。此时，由于洞内真空的影响，将会改变溶洞周围的应力状态，溶洞内的真空作用，相当于在地基表面施加1个大气压的附加应力(近似100kPa)，即施加近似100kPa的大面积附加荷载，溶洞周围的应力计算如下：

由(2-6)式计算得到：p=2737kPa、q=156kPa；并将其代入(2-2)式得：

溶洞两帮(θ=0°、180°)，σ_θ=8055kPa

溶洞顶底部(θ=90°、270°)，σ_θ=-2269kPa

由此可见，由于“真空吸蚀作用”，溶洞两帮的σ_θ由原来的7780kPa变为8055kPa，变化率3.5%；溶洞顶底板σ_θ由-2244kPa变为-2269kPa，变化率仅1.1%，应力变化较小。因此，岩溶“真空吸蚀作用”并不是引起含溶洞岩石地基破坏的主要因素。对于地下水的作用，其本身对溶洞周围的应力改变不大，其对溶洞稳定性的影响主要是对岩石裂隙结构面强度的降低，岩石的软化等。

2.2.2.3.5 洞内充填物对溶洞稳定性的影响

现假设洞内充填有粘土(粘土承载力设计值为300kPa)，其余条件不变，此时，可近似地认为粘土最大能够向洞壁提供300kPa的径向应力(实际应更小)，则由于洞内粘土的存在，溶洞周边的应力状态由表2-2变为如表2-4：

表2-4 洞内有充填物时溶洞周边应力分布　Table2-4 The stress distribution on cave periphery when cave is filled with materials

由表2-4可知：改变后溶洞的应力状态趋向有利于洞体的稳定，但总体说来，关键点处(θ=0°、90°)应力状态变化不大，用(2-7)式进行稳定性判别，溶洞稳定性的性质也未发生变化。由此可见，洞内有充填物(粘土)，对溶洞地基的稳定性有一定的作用，但作用并不显著。

从以上分析可以看出，岩溶区含溶洞岩石地基的稳定性，除与基础底面的压力有关外，还与基础尺寸，基础底面至溶洞顶板的距离，溶洞的断面尺寸形状等密切相关。有些工程即使符合《岩土工程勘察规范》GB50021—2001的第5.1.10条第二款或《建筑地基基础设计规范》GB50007—2002的第6.5.4条的有关规定，但地基也未必是稳定，如前述举例分析，即符合上述规范规定可不考虑岩溶稳定性的不利影响，但通过计算发现，溶洞周边将产生较高的次生应力，仍将导致溶洞周边破坏失稳。此外，有些工程一律地按当地经验要求溶洞顶板的最小厚度，有时造成较大浪费。

2.2.2.4 结论

在岩溶区，当利用含溶洞岩石地基作为建(构)筑物持力层时，其稳定性评价宜采用工程地质定性分析与理论计算相结合的方法：

(1)工程地质定性分析宜重点分析含溶洞地基的地质构造、结构面、岩层、洞体形态、地下水等因素。

(2)稳定性理论计算可利用本文推导的有关公式进行分析评价。减小基础底面尺寸、增大基底至溶洞顶板的距离，可增加地基的稳定性；洞体直径(跨度)及洞体形状对地基稳定性影响很大，溶洞直径(跨度)越小，对稳定性越有利；椭圆形溶洞的竖直轴与水平轴之比越小，溶洞越不稳定。

(3)地下水产生的“真空吸蚀作用”对溶洞地基稳定性影响很小；洞内有充填物时，有利于溶洞的稳定，但作用不是很显著。

(4)有些工程即使符合《岩土工程勘察规范》GB50021—2001第5.1.10条第二款或《建筑地基基础设计规范》GB50007—2002的第6.5.4条的有关规定，认为可不考虑溶洞不利影响的地基，也还应该定量计算判别溶洞地基的稳定性。并建议对规范中该部分内容进一步研究并进行修订。此外，有些工程一律按当地经验来要求溶洞顶板的最小厚度进行基础设计，有时造成较大浪费。

成都有没有什么测智商的地方，要多少钱

有的。怀疑孩子智力差需要做哪些相关检查01病史收集·家族史·妈妈妊娠史询问妈妈妊娠早期有无病毒感染、流产、损伤、出血，是否服用化学药物、接触毒物、射线，是否患有甲状腺功能低下，糖尿病及严重营养不良，有无多胎、羊水过多、胎盘功能不全、母婴血型不合等情况。·宝宝出生史是否为早产或过期产，生产方式有无异常，出生体重是否为低体重儿，生后有无窒息、产伤、颅内出血、重度黄疸等·宝宝生长发育史如抬头、坐起、走路等大动作开始出现的时间，用手指检出细小玩具日常用品等精细动作的完成情况，喊叫爸爸妈妈、听懂讲话等语言功能的发育状态，以及取食、穿衣、控制大小便等其他智力行为表现。·过去和现在疾病史有无颅脑外伤、出血、中枢神经系统感染、全身严重感染、惊厥发作、代谢缺陷等。02常规检查如血液检查，儿童体内的铅含量，钙含量，铁含量、锌含量等微量元素的检查。铅含量过大，将可能影响孩子的智力发育。△专业精准的全自动生化分析仪03专科检查正确诊断智力低下要依据详细的病史，然后进行相关的专科检查。·躯体检查:脑部拍片、超声波检查、染色体核型分析、脑电图、CT检查、24小时尿氨基酸层析基因分析(必要时使用)如脑部核磁、CT：检查颅脑是否有组织或结构上的变化及损伤·儿童发育筛查：孩子发育情况的评估;·智商检查、美国韦氏智力量表：评估孩子智力发育情况;△图为格里菲斯儿童发育评估·智能语言评估：了解孩子的语言发育情况，诊断出孩子造成构音障碍的生理和语音水平的双维度原因;·认知能力评估：包括定向能力、注意能力、执行能力、记忆能力、计算能力、日常知识、推理能力7个方面，可以为康复个体化提供建议。·注意力测试：对儿童注意力进行测试。·记忆力测试：检测孩子的记忆力情况，对孩子的综合评估提供依据·感统能力测试：了解孩子的感觉统合能力·儿童气质测评：儿童气质影响儿童的心理活动和行为，是个性发展的基础。它有助于医生全面认识儿童的心理特征，为准确诊断提供辅助依据。同时，在智力低下的诊断过程中，还需要注意与自闭症、儿童神经分裂症、器质性精神病、发育迟缓等疾病甄别。需要注意的是多数智力低下的孩子，只是单纯的认知障碍，不伴有其他缺陷，但也有相当一部分智力低下孩子伴有其他功能障碍，智力低下程度越重，伴发的缺陷越多。智力低下可伴有视听障碍、语言障碍、精神和行为异常、注意缺陷多动障碍、广泛性发育障碍等。它也是脑瘫和癫痫，常见的伴发症状。严重危害儿童的正常生长发育和健康发展。

跑步运动员寿命最短的是谁

1 跑步运动员寿命最短的是马拉松选手。2 马拉松是一项高强度的有氧运动，会造成极大的身体压力和损伤，长期从事马拉松运动会使得运动员心脏和肾脏、骨骼等器官的负担过重，容易导致各种慢性疾病甚至突发猝死。3 但需要说明的是，这并不代表所有跑步运动员的寿命都短，因为不同的跑步项目对身体的影响程度不同。适量运动不仅对身体有益，还能延长寿命。

岩爆机理的研究现状

岩爆是洞室围岩压力，达到或超过围岩一定强度时，所产生的脆性断裂现象，国内外研究学者从围岩的强度和能量的不同观点研究其机理，由静力极限平衡条件出发，运用岩石力学的各种强度准则作判据，主要有拉伸———断裂力学机理判据，剪切破坏机制和判据，扩容理论及经验判据，但存有各种不同观点，现以谭以安博士1988年的“国内外岩爆机理和判据研究概述”为主兼容其他，对现在的情况作系统性介绍。

6.1.1.1 强度理论判据

(1)拉抻———断裂力学机理和判据:主要应用格里菲斯理论解释岩爆。谭文介绍A·加里森和T·奥伊森认为岩爆不是岩石基质破损的属性，而仅仅是早已存在的小型断裂的扩展。国内研究者也有的认为岩爆是硬脆性岩体，在地应力作用下，微裂隙扩展而形成的，并将格里菲斯准则作为岩石判据，即

反应力应变岩石力学在工程中应用

时产生岩爆。

式中:K_Ⅰ为洞室围岩中径向压应力因子σ_γ值;K_Ⅱ为洞室围岩中切向应力因子σ_θ值;K_IC为围岩破裂强度因子。是断裂力学中对张拉———剪切复合断裂判据的运用，不属于单独的格里菲斯理论解，应属拉伸断裂力学机理和判据。

格里菲斯理论或修正理论，是关于开裂发生的理论，认为岩石中充满狭长端尖的裂缝，它们的存在改变了岩石的应力分布，在压应力作用下，裂缝表面某些点，产生拉应力，促使裂缝扩展。这对于微裂隙发生扩展的解释是可以的，它是一个开启准则，但不是破坏准则。由于岩石破坏所需要的应力，要比裂缝开始扩展所需要的应力大得多，况且即使裂缝由开裂扩展，使岩石破坏，也不一定产生岩爆。因此谭博士认为，微裂隙扩展仅是围岩“破裂扩展—破坏—弹射”的初始阶段，故以格里菲斯理论来判断岩爆是否发生，是值得怀疑的。

(2)剪切机理和判据:将库仑—纳/维叶准则，即式(2.4)=σtanφ+c作为岩爆判据。

谭以安博士在国内外岩爆机理和判据研究概述一文中介绍，“E·霍克在“地下工程”一书中虽没有应用库仑/纳维叶准则作为岩爆判据，但他指出，地下洞室片帮乃至岩爆是剪应力作用的结果。斯坦福大学佐巴克教授在利用石油深钻探孔崩落范围反算地应力，也认为占孔崩落是由剪应力造成。在地应力测量研究工作中，以式(2.4)作占孔崩落的力学条件，以圆形洞室的弹性理论为基础，结合占孔崩落的方位、深度和范围，来反算地应力的大小和方向”。1980年缪勒教授来华讲学时，认为岩爆是洞室切向应力σ_θ对突出糙面物质作用的结果。在1985年美国科技人员来天生桥(Ⅱ级)水电站工地作挖进机咨询时，亦认为岩爆是洞室切向应力σ_θ对洞室突出物作用的结果，用掘进机施工不会发生岩爆。

岩爆剪切机理的主要问题在于忽视了张应力作用，和岩体破坏之后随之发生的动力弹射所需能量，仅以剪应力作为岩爆判据，显然是不充分的。因为库仑/纳维叶准则是描述岩石当某一平面剪应力达极限值时，岩石则沿该平面破坏，是岩石破坏准则。岩石虽然经历岩石脆性破坏，但脆性破坏并不一定都导致岩爆发生。实际上，岩石力学弹射试验表明，有弹射动力破坏要比非弹射脆性破坏消耗的能量大得多。

国内有的研究者，将格里菲斯破坏准则和库仑/纳维叶准则分别用于判别弱岩爆和强烈岩爆，介于二者之间为中等岩爆。

(3)扩容理论:陈宗基教授等1983研究了在岩石破坏和地震之前与时间有关的扩容，因其探讨的是大范围的岩石，因而在教学模拟中，必须尽可能地有简单的方程式，为此假定岩石保持连续，连续力学定律在这里有效;研究范围界定在最大应力差(σ₁-σ₃)_max=σ_f(破裂强度)为止的变形过程。最近国内有的学者又将扩容理论应用于岩爆分析，认为σ₈/f_s》1，则产生扩容，f_s为扩容应力应变曲线上屈服极限，是剪切时的上屈服极限值，σ₈是八面体理论的法向应力。σ₈/σ_f》1，则产生岩爆。

谭以安博士1988认为，硬质脆性岩体，当最大应力差一旦超过一定极限，岩石就产生体积膨胀，扩容发生;在达到最大破坏强度σ_f以前，岩体的连续性已发生破坏，变为非连续体，当σ₈》σ_f时，一部分脆性岩体破坏后，随之会产生岩爆，而有些脆性岩体，仅产生脆性破坏，而并不发生岩爆。因此，进一步研究岩体变为非连续体和σ₈》σ_f以后的岩体变形特性，对岩爆发生可能性判断，才是最有意义的。也就是说，任何材料(包括塑、脆、黏弹性……)在破坏前都经过扩容阶段，但破坏形式很不相同，扩容的最终结果可能导致塑性变形、脆性破坏、岩爆破坏等。可见，岩爆发生前，岩体也要扩容，但扩容并不一定产生岩爆这种动力现象。因此应用扩容理论作为岩爆判据是值得进一步探讨的。

(4)经验判据:国内外学者根据已发生岩爆的工程实例，统计得到围岩应力与岩块强度的岩爆经验判据。

a.伊·阿·多尔恰尼诺夫判据

以围岩中最大偏应力压强σ_d或洞室围岩切向应力σ_θ与岩石的σ_c强度之比

σ_d/σ_c≤0.3剥落，无弹射

σ_d/σ_c=0.5～0.8剥落，弹射

σ_d/σ_c》0.8岩爆，强烈弹射

σ_θ≥(0.3～0.8)σ_c为岩爆临界应力

b.伊·霍克判据

以围岩中垂直应力σ_v与岩石σ_c之比

σ_v/σ_c=0.1稳定洞室

σ_v/σ_c=0.2少量片帮

σ_v/σ_c=0.3严重片帮

σ_v/σ_c=0.4需重型支护

σ_v/σ_c=0.5可能出现岩爆

c.巴顿判据

以围岩中的最大初始主应力σ₁与岩石的单轴抗压强度σ_c、单轴抗拉强度σ_t之比，列如表6.1。

表6.1 巴顿判据

d.伊.阿.脱卡匿诺夫(I.A.Turchaninov)判据

以围岩切向应力σ_θ与围岩轴向应力σ_r，与岩石σ_c的关系

│σ_θ+σ_r│《0.3σ_c无岩爆

σθ≥(0.3－0.6)σc为岩爆临界压力

e.国内有的学者根据我国的实践提出

反应力应变岩石力学在工程中应用

反应力应变岩石力学在工程中应用

图6.1 岩爆与Ⅰ₅₀、σ_θ的关系图

f.鲁斯塞尼斯(Russenes)图示判据

运用洞室围岩点荷载强度与切向应力的关系，用图6.1表示。

这一判据的优点是用人们已知的强度理论判别是否产生岩爆，判别所用有关参数是常用的岩石力学参数，所以易于使用。

上述经验判据中，有的采用初始应力，有的采用洞室切向应力与围岩岩石的单轴抗压强度之比。谭以安博士认为采用后者较好，因为有时在初始应力并不大的情况下，由于洞室方向、形状等影响，也可能造成洞室某些部位应力集中，产生岩爆;但有时初始应力大，如合理布置洞室，改变洞室受力状态，也可能不发生岩爆，因此，围岩表面应力的大小对判别岩爆发生的可能性有实际意义。

经验判据优点在于是实际工程的总结，具有较高的实用性，不足之处在于应力条件，仅是岩爆形成所必不可少的条件，但不是充分条件，实际上，岩爆发生和强烈程度是多种因素造成的，按应力与抗压强度的固定比值进行烈度分级，只能是一种粗略的估计，但并非否定其不可取，而是强调全面考虑。

6.1.1.2 能量理论判据

围岩应力是导致岩爆发生的外部条件，但不是充分条件，因为岩体的结构和构造不同，变形特性也不相同，所以在相同应力条件下，围岩发生岩爆与否，尚取决于岩体的变形特性，常用岩石弹性应变能指数(WET)，及能量冲击性指标Acf作判据。

(1)弹性应变能指数WET分析法

20世纪60年代波兰阿·珂·奇代宾斯基的弹性应变能指数判据，是由岩石单轴抗压强度试验，加载到预计强度的70%～80%，然后卸载，获得应力应变曲线滞复环图6.2。

表示式

式中:φsp为卸载回复后的弹性应变能，为图中BCD部分;φst为加载所耗散的塑性应变能，为图中OABC滞复环。

图6.2 应力应变曲线

表6.2 WET判据表

依据WET值，作出如表6.2的判据。

通过对我国10多个工程的相应试验研究，贾愚如先生等提出很有价值的判别准则，现介绍其系统的论述与成果。

对岩石试件进行单轴加载时，外力所作的功为:

反应力应变岩石力学在工程中应用

其中一部能量耗散于岩石裂缝扩展、变形，破裂及转化为热能，用E₁代表，即图6.2中的塑性滞复环，也即前述φst部分;另一部分能量积蓄在岩石中，用E₂表示，也即前述φsp部分。E₂的大小，决定着岩爆的发生和剧烈程度。

上述研究是按单轴抗压试验，加载到(0.7～0.8)σ_c时再卸载到0.05σ_c的应力应变曲线成果。据此作了如下改进性试验:将试件加到0.3σ_c，再卸载到0.05σ_c，计算出第一个试件的WET值，而后换用另一个试件加载到0.4σ_c，再卸到0.05σ_c，计算出该试件的WET值，逐步增加应力值直到(0.7～0.9)σ_c。实践证明，应力水平对WET影响不显著。成果列于表6.3。

表6.3 弹性模量指数WET

表中的WET为多个试件的平均值。从表中可以看出，天生桥、二滩、太平驿、瀑布沟水电站实测的WET值分别为6.6、7.3、9.0、5.0，其值大于或等于5，且应力比值σ_θ/σ_c》0.3，所以它们在不同程度上都发生了岩爆。而龙羊峡、鲁布革和李家峡水电站实测WET值分别为7.4、7.8、5.7，也都大于5，然而应力比值却小于0.3(龙羊峡实测最大主应力σ₁=9.4MPa，李家峡的σ₁=5.5MPa，鲁布革的σ₁=17MPa，如果将σ₁换算成σ_θ，再与σ_c相比，其值均小于0.3)未发生岩爆。这表明WET值只反映岩性条件，即是说，岩体只具有发生岩爆的内在因素是不够的，同时必须满足应力条件，即围岩应力要达到临界值，才可能出现岩爆，反之亦然。

根据室内外大量的实测成果与统计分析，建议对新鲜、完整及坚硬的围岩，采用下列联立方程组的判别式预测岩爆。

反应力应变岩石力学在工程中应用

图6.3 应力应变全过程曲线

(2)能量冲击性指标Acf:是国内外学者在刚性试验机上研究煤岩的全应力应变曲线图6.3，由此可得压力—极限强度—残余强度的力学特性曲线全过程，反映储存能量和消耗能量到破坏的特点，建立能量冲击性指标Acf=A₁/A₂，A₁为OAC面积(储蓄能)A₂－ABCD面积(耗散能)B为破坏点。

定出判据标准为:Acf《1，无冲击危险存在

Acf=1-2，有冲击危险存在

Acf》2，有严重冲击危险存在

此理论主要是研究煤矿的冲击压，国内亦有用以研究有色金属矿中的岩爆，证实亦具有一定实用性。

谭以安博士认为Acf的优点在于将变形能的积累与释放密切联系起来，出发点是值得借鉴的，但实际上谭博士做的岩石力学弹射试验表明，在很多情况下，由于A₁的数值没有达到使岩石产生冲击的临界值，即使A₂很小，甚至接近于零的情况下，使A₁/A₂≥1，以至10以上，也未发生冲击。显然依据A₁/A₂的相对比值，判断岩石的冲击能，可能会导致错误结论，关键问题在于岩石必须具备积累一定数量弹性能，才有可能使A₁超过岩石弹射所需要的能量。

6.1.1.3 数值分析法

20世纪80年代中期水电系统针对西部山区地下洞室所遇挑战性课题，展开岩爆问题的系统研究，并取得了一定初步成果，由于所遇岩爆情况不尽相同，对岩爆认识还无一致看法。由于岩爆形成机制复杂，在理论研究方面突破性进展缓慢。各专业间，似缺乏相互间系统性的紧密相扣。随着经济建设迅速发展，在工程勘设与施工中，迫切要求提高对岩爆预报与防治能力，发展数值分析方法就至关紧要。

(1)数值模拟分析:根据天生桥(Ⅱ级)水电站隧洞中围岩破坏现象所反映的脆性破坏特性，通过理论分析建立了数学模型，经过物理模拟和实际岩爆情况的验证，建立了有限元程序，作施工时的岩爆预测。

岩爆多呈两种破坏形式，一是劈裂破坏，一是剪切破坏。以σ₃=σ_r=0，σ₁=σ_θ的情况，探讨σ_θ-σ_r的差应力情况下围岩的脆断破坏特性与演绎，以格里菲斯准则和库仑/纳维叶准则，作为两种岩爆破坏类型的判据。

在模拟分析中，重视对应力状态与特性的研究，放弃国内外普遍采用的以岩石抗压强度作为评判标准，依据破损情况所反映的岩爆两种机制采用两种强度准则。因其应力水平不同，正好反映岩爆的强弱程度。

(2)模糊数学综合评判:模糊数学综合评判，是以查明地质因素为前提，以岩爆岩石力学试验为基础，以模糊数学为工具，多因素综合判断岩爆发生可能性和强烈程度的预测方法。

工程地质和岩体力学问题中，事物之间的差异性，具无明确分类的中间过渡性，如地质条件的好与差，岩石强度的高与低，裂隙的发育与不发育，围岩的稳定与不稳定，岩爆的能否发生，烈度的强与弱等，都是大量的模糊概念。这是由于不同地区地质条件的多变性，同一地区地质条件的复杂性，勘测技术与认知水平的有限性，因而，人们对客观地质条件的认识不可避免地会带有一定的主观性;对受地质背景与自然因素所控制的岩体，目前与将来均不可能对这些模糊问题，给出其精确的本构方程。有些学者在研究岩爆问题时，把岩体假定为均质、连续、各向同性的材料，并将问题限制在“峰值强度前的变形范围”之前提条件下，进行严密数学推导，得出了岩爆失稳判据。然而研究前提却忽略了岩爆的核心问题，岩爆在弹射前必然变成非连续体，产生由静变动的力学过程，这一过程是在峰值强度之后，对岩爆这一受多种复杂因素控制的模糊问题，其内在联系很难用某一精确关系式表达。以自然条件下诸多影响因子概略情况作适当模糊性多因素综合判断，以求对岩爆发生的可能性和强烈程度作较精确性预测预报。

模糊数学综合评判，首先确定岩爆产生的主控因素集X，依据目前理论认识X集论域为X=(σ_θ/σ_c、β、K_u、K_a、K_w)

σ_θ/σ_c为切向应力值与岩石强度的比值。或采用σ_d/σ_c作判据，σ_d是实际三维应力场中三向应力在洞开挖后向洞室方向的偏应力值。

β为岩体结构面与洞室主应力的夹角。为σ_θ与结构面的夹角，或σ_r法向线与结构面的夹角，一般洞室面附近的σ_r≈0，在高应力区将出现被锁闭的张应力，当出现墒情变化时，将出现较大的拉张力，因其具隐性特性一般未加注意。

K_u=ε_A/ε_A+B称岩石脆性指数，是岩石应力应变曲线的峰值强度前的总变形与永久变形之比，其比值越大，脆性越高。

K_a=(σ_c－σ_s)/σ_drc，为应力下降指数，是岩石峰值强度与残余强度之差，再与岩爆临界应力值之比，它反映岩石峰值强度后应力释放性能。

K_w=W_E/W_EC，为岩石弹性能指数，是岩石峰值强度前弹性应变能的势能与临界弹性能之比。

另据岩爆的破坏方式，爆裂岩块几何形态特征，破坏过程与程度，声学与动力学特征，将岩爆烈度分为4级，构成评价集Y。

Y=(无、弱级、中等、强烈、严重)

根据工程实际资料与试验成果，决定X论域中各因素的具体数据，分别作模糊映射，得到模糊向量R_i，而后组成模糊矩阵R_5×4，简称为岩爆“五四”模糊矩阵。

根据X论域中各因素在所研究问题中重要程度，由专家智能系统或工程实际成果作求逆分析，来确定“权值”重分配，得X论域一个模糊向量R_i，A为“权”重分配，A=(a₁，a₂，a₃，a₄，a₅)，总和为1。

据此作模糊数学合成运算B=A×R，得评判结果B。

这一方法，在天生桥(Ⅱ级)水电站引水隧洞中，经对初期岩爆问题与地质条件调查，室内岩爆岩石力学试验和地应力场数值模拟，预测下一步施工中可能遇到的岩爆问题，在模糊数学综合评判后，对3个地段产生岩爆及其强度的预测预报，获得验证，初步证明这一方法的正确性。

(3)灰色系统理论研究:用灰色聚类信息，进行岩爆预测，是又一多因素综合分析方法。其岩爆预测的因素，完全采用谭以安博士在模糊数学综合评判中所确定的因素与指标，作为单因素判断岩爆灰类数化值。由于单因素数化权值在数量上相差较悬殊，须作以小值为度的灰色均衡无量纲化处理，形成0～10之间的数值，构成灰色权函数，形成灰类权矩阵，求聚类系数，计算灰色聚类向量，确定岩爆等级。据以进行天生桥(Ⅱ级)水电站引水隧洞未挖掘部分岩爆的预测预报，与模糊数学综合评判法所获结果一致。

正确理念，据以进行调查研究和进行相应科学试验，是洞室岩爆能否正确预测预报的基础，分析方法只是一种手段，对岩爆的数值分析研究，应着重于形成机理因素的探索，着重于应力环境及其演绎的探索。

格里菲斯发育评估85分好不好

好。格里菲斯发育评估量表是一个用于评估0-8岁儿童行为发育情况的量表，其中包括运动、言语、视空间等一系列评估内容，满分是100分，85分是中上水平分数，代表符合评估条件，发育良好。

格里菲斯发育评估量表怎么算

格里菲斯精神发育量表简介早期发现儿童发育障碍是国内外学者广泛关注的课题。目前通用的智力筛查、诊断与评估工具一则在婴幼儿期使用不敏感，较难在早期发现儿童发育的障碍与否；二则许多婴幼儿发育量表本身对儿童年龄的局限性，不能测试较大年龄的儿童；三则不适合听力语言等发育障碍的特殊儿童。格里菲斯精神发育量表（Griffiths Mental Development Scales，）因为基本是使用一套类似玩具的测试工具对儿童进行发育评估，量表测试的语言文字较少，不仅适用于正常儿童，还非常适用于婴幼儿和特殊儿童。1954年，英国心理学家Ruth Griffiths编制了GMDS。最初的量表只适用于0-2岁的婴幼儿，包括A、B、C、D、E共5个分量表。为了对脑瘫、聋哑、智障等特殊儿童进行早期评估，Griffiths博士于20世纪60年代开始扩展量表的研究工作，1970年她将量表扩展到学龄期（0-8岁），对于3-8岁儿童的发育测试中增加了分量表F。1984年我国首次引进该量表对小年龄组克汀病患儿进行能力评估，在山西、青海、贵州等省使用显示了较好的信度和效度。目前的GMDS是包括0-8岁儿童的扩展修订版（Griffiths Mental Development Scales-Extended Revised, GMDS-ER）。以下简略介绍GMDS-ER的内容和使用方法。1、分量表的介绍分量表A-E有时又称为领域A-E，都分为4个部分。其中，第Ⅰ部分是测试0-1岁的婴幼儿，第Ⅱ部分测试1-2岁的婴幼儿，第Ⅲ部分测试3-5岁的儿童，第Ⅳ部分测试6-8岁的儿童。分量表F或者说是领域F只有两个部分，分别对应为第Ⅲ部分测试3-5岁的儿童和第Ⅳ部分测试6-8岁的儿童。（1）分量表A-运动分量表该量表评估儿童的体格发育和协调动作能力。第Ⅰ部分有35项，第Ⅱ部分有19项，第Ⅲ部分有18项，第Ⅳ部分有20项。（2）分量表B-个人-社会分量表该量表评估儿童的个人和社会的认知能力。第Ⅰ部分有35项，第Ⅱ部分有23项，第Ⅲ部分有18项，第Ⅳ部分有20项。（3）分量表C-听力-语言分量表该量表评估儿童接受和表达语言的能力。第Ⅰ部分有35项，第Ⅱ部分有21项，第Ⅲ部分有18项，第Ⅳ部分有20项。（4）分量表D-手眼协调分量表该量表评估儿童精细视觉追踪能力。第Ⅰ部分有35项，第Ⅱ部分有19项，第Ⅲ部分有18项，第Ⅳ部分有20项。（5）分量表E-表现分量表该量表评估儿童的视觉感知能力，工作速度和准确性。第Ⅰ部分有35项，第Ⅱ部分有19项，第Ⅲ部分有18项，第Ⅳ部分有20项。（6）分量表F-实际推理分量表该量表评估儿童推理能力和解决实际问题的能力。第Ⅲ部分有18项，第Ⅳ部分有20项。2、结果的计算如上图，每个分量表的结果都有三种表达方式。（1）发育年龄的计算公式部分Ⅰ和部分Ⅱ的5个量表值计算：（被试通过某一分量表的项目数/相应的分量表总项目数）×12=月份值。部分Ⅲ和部分Ⅳ的6个量表值计算：被试通过某一分量表的项目数×2=分量表值。根据以上的公式可以计算出该儿童的发育年龄。（2）分量表商（DQ）被试的发育年龄/实际的生理年龄=分量表商，以分值表示。发育年龄即智龄（MA），生理年龄（CA）根据实际出生日期倒推，上述公式可以表示为MA/CA=DQ。其中，100分代表发育正常。在100分上下差别一个标准差都属于正常的儿童发育范围。DQ的标准差目前是16分。（3）百分数值得出分量表商以后，根据相应的统计图表可以找到粗略或精确的百分数值。其中，百分数值50%对应的分量表商为100，代表该分量表项目在对应年龄的儿童样本中通过率为50%。其余的统计学意义类似分量表商，只是表达方式不同。3、报告的书写最后的报告是GMDS-ER结果的综合呈现。其中既有测试的客观结果，还有在测试中与被试家长或其照顾者的沟通信息。主要是全面综合地反映儿童的能力及发育状况，尤其关注特殊儿童实际具有的能力领域，同时也会明确被试的困难所在。目前GMDS-ER正在国内进行中国常模的修订研究工作。￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取格里菲斯精神发育量表简介格里菲斯精神发育量表简介早期发现儿童发育障碍是国内外学者广泛关注的课题。目前通用的智力筛查、诊断与评估工具一则在婴幼儿期使用不敏感，较难在早期发现儿童发育的障碍与否；二则许多婴幼儿发育量表本身对儿童年龄的局限性，不能测试较大年龄的儿童；三则不适合听力语言等发育障碍的特殊儿童。格里菲斯精神发育量表（Griffiths Mental Development Scales，）因为基本是使用一套类似玩具的测试工具对儿童进行发育评估，量表测试的语言文字较少，不仅适用于正常儿童，还非常适用于婴幼儿和特殊儿童。第 1 页1954年，英国心理学家Ruth Griffiths编制了GMDS。最初的量表只适用于0-2岁的婴幼儿，包括A、B、C、D、E共5个分量表。为了对脑瘫、聋哑、智障等特殊儿童进行早期评估，Griffiths博士于20世纪60年代开始扩展量表的研究工作，1970年她将量表扩展到学龄期（0-8岁），对于3-8岁儿童的发育测试中增加了分量表F。1984年我国首次引进该量表对小年龄组克汀病患儿进行能力评估，在山西、青海、贵州等省使用显示了较好的信度和效度。目前的GMDS是包括0-8岁儿童的扩展修订版（Griffiths Mental Development Scales-Extended Revised, GMDS-ER）。以下简略介绍GMDS-ER的内容和使用方法。

大便中能检测出该人DNA吗

DNA中文称“脱氧核糖核酸”,英语全文：Deoxyribonucleicacid，又称去氧核糖核酸，是一种分子，可组成遗传指令，以引导生物发育与生命机能运作。主要功能是长期性的资讯储存，可比喻为“蓝图”或“食谱”。其中包含的指令，是建构细胞内其他的化合物，如蛋白质与RNA所需。带有遗传讯息的DNA片段称为基因，其他的DNA序列，有些直接以自身构造发挥作用，有些则参与调控遗传讯息的表现。

参考资料来源：百度百科-脱氧核糖核酸

大龄低学历学生留澳途径

在中国，专科生的地位很尴尬，虽然与本科只有一步之遥，但在国内唯学历论的社会中却一直处于劣势。学历的缺憾成了专科生心中永远的痛。很多专科毕业的学生在社会上工作了3~5年以后，逐渐发现自己的发展空间被严重限制：在国内发展的机会和前景都不被看好，很难找到自己喜欢的、真正适合自己的工作；即便找到了，发展空间也严重受限。 澳大利亚作为唯一认可国内专科生学历的留学国家，并为专科生提供专升硕的机会，其留学优势不言而喻。而申请澳洲硕士预科，改变学历状况进入名牌大学，成了专科生从蓝领变白领的最佳途径。硕士学位不再是专科生一个遥不可及的梦想。 此外，作为近年来发展最快的、最热门也是最实惠的的留学项目，TAFE（Technical And Further Education即职业技术教育学院）吸引了越来越多的中国学生。很多大龄低学历学生选择就读TAFE，并成功实现了移民澳洲的梦想。 澳洲留学素来以高性价比可移民优势著称。而留学澳洲另外一个重要的优势是学生可以合法打工。拿到澳洲学生签证自动获得在澳洲合法打工的权利，学期中每周不超过20小时，假期可以自由打工。大部分留澳的学生都可以用打工收入来担负留学期间的生活费，不但节约了留学期间的开销，还积累了宝贵的工作经验，对毕业之后的发展非常有利。 澳洲硕士预科：蓝领变白领的最佳捷径 专升硕士是澳大利亚留学的最具特色项目之一。澳洲留学素以高性价比著称，而专科毕业生到澳洲读硕士预科，条件可以说是十分优厚。很多国家不承认中国的专科学历，而澳洲院校可以接受中国的专科毕业生申请硕士预科。而国内本科毕业生转专业就读澳洲的某些硕士专业时，同样要读半年预科课程。因此，专科生读澳洲硕士预科，可以说占到了很大的便宜。 专家提醒想读预科的同学：澳大利亚认可的国内大专文凭包括三年制普通高校大专、成人和自考大专。另外，大四毕业生但无学位的学生，一般也规划此列。学生就读的如果是普通高校的专科学院（学校有颁发本科学历、学位的资质），可以考虑申请澳洲的硕士预科。完成大约半年的预科课程后，转入硕士课程学习。硕士课程部分与普通高校毕业生申请的硕士课程，从课程设置到毕业后取得的学位证书都是完全一样的。 申请条件： 专科以上学历 雅思6.0以上 平均成绩70%以上（不同院校及专业标准不一） 留学费用： 学费：1w2~2w5澳币/年 生活费：7k~1w澳币/年（打工收入可担负生活费用） 注：预科阶段与硕士阶段费用相同 申请出国留学，应具有一定的经济基础，申请研究生一般需要40万元左右的经济担保，作为在澳大利亚学习和生活费用的担保。此外，语言成绩低于院校最低要求的学生，入学后还需要补习10至30周语言再进入专业课程学习。 推荐院校： 迪肯大学（DEAKIN UNIVERSITY） 迪肯大学（DEAKIN UNIVERSITY）是澳大利亚的顶尖大学之一，为国内外70000多名学生提供高质量的专业教育。迪肯大学是澳大利亚唯一一所两次荣获年度重点大学荣誉的学校。1995年迪肯大学被《优秀大学指南》评为年度“科技教育奖”，1999年被评为“杰出培训教育奖”。该大学提供学士、硕士、博士课程，专业训练及工业员工培训，共有四万六千名学生修读学位或非学位课程，其中包括二万名接受专业训练的学生。 优势专业：护理、商科、会计专业、教育、建筑设计、建筑管理、IT类 *注1：世界CPA协会会址在迪肯大学校内 注2：迪肯大学建筑管理学位资格得到英国行业协会承认 格里菲斯大学(Griffith University) 格里菲斯大学成立于1971年，是一所具有创新精神和前瞻思想的学府，因其在教学与科研上的一流表现而在国际上享有盛誉，被公认为亚太地区最具创新力和影响力的大学之一。改大学共有34000名在校学生，其中7000人为国际学生。大学共有包括黄金海岸在内的六个校区，各校区都有其重点课程。大学下属有全澳最大的音乐学院——昆士兰音乐学院，澳洲历史最悠久的艺术学院——昆士兰艺术学院；此外设立在黄金海岸分校的酒店管理和工程等专业也久负盛名。 优势专业：财经科系、区域文化研究、环保科系、咨询科系、犯罪学、酒店管理、旅游管理、会展管理、运动管理、银行与金融、工商管理。 *注1：格里菲斯大学酒店管理专业全澳排名第一 TAFE：实现澳洲移民梦想的首选课程 TAFE (Technical and Further Education) 即技术与继续教育学院的简称，从2003年的“无人问津”到如今的“供不应求”，早已成为澳大利亚留学的主流产品。然而究竟什么样的人群适合选择到澳大利亚读TAFE 课程？是否所有的学生都适合TAFE 课程？ 不同的人群如何选择正确的TAFE专业？已经成为越来越多准留学生的困惑。 据介绍，澳洲TAFE 学院所提供的课程主要是根据当地的就业需求开设的，因此大部分课程都为紧缺职业，大部分专业在申请移民职业评估的时候可以评估到60分。因此，以“移民澳洲”为主要目的的学生，最适合的选择就是澳洲的TAFE课程。严卫华老师强调：由于大部分TAFE课程均针对当地紧缺职业开设，定向培养，因此移民职业评估分数较高，就业需求相对比较大。 学生完成TAFE阶段学习，拿到澳洲绿卡以后，继续在澳洲深造可享受学分减免的优惠政策，而学费也是按照澳洲当地人的标准缴纳，要比国内的学生节省 1/3~1/2的费用。 TAFE专业大致分为以下几个类别： 1） 旅游酒店管理：包括西点西厨、法师糕点、面包师等专业，需要学生对烹饪或西点有一定的兴趣和天赋，男生和女生都可以选择。很多人都看过的韩剧《我的名字叫金三顺》中，金三顺就读的课程就是澳大利亚的法诗蓝带酒店西点课程。主角三顺也有个一般人没有的资格证，就是巴黎传统糕点学校蓝带酒店学校考取的糕点技术师资格证。所以想像三顺一样做出经典美味的同学，可以选择澳洲的蓝带学校。 2） 工程/汽修类专业：该类课程由于职业特点，更加适合男生学习，因此也规避了一半女同学的竞争压力。对工程类专业比较有兴趣、动手能力强的男生建议考虑一下这个专业。 3） 建筑技能类：该类课程和工程/汽修类专业有相似的特点，同样更适合男生，主要包括包括砌砖，吊顶，橱柜制作，铺设地砖等专业，主要是对于学习者的体能以及动手能力有一定的要求，毕业后薪水相对更高些。 4） 园艺类/社会福利类：对园林设计、花圃培育有兴趣，或对性格开朗喜欢与人沟通的同学可以考虑选择这两个专业。此类专业对性别没有特别的要求。 申请条件： 高中以上学历 雅思5.5以上 留学费用： 学费：约1w-1.5w澳币/年 生活费：7k~1w澳币/年（打工收入可担负生活费用）