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特朗普制和分组教学的区别
1、教学形式不同
特朗普制是结合大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式；分组教学是打乱传统按年龄分班的做法，按学生的能力或学习成绩编班的教学形式。
2、上课时间不同
特朗普制以灵活时间单位代替固定上课时间，以20分钟为计算课时的单位。分组教学是固定上课时间，上课时间上比较死板。
3、学生年龄段不同
特朗普制是传统按年龄编班。分组教学打破传统按年龄编班，按学生能力或学习成绩编组。
特朗普制和分组教学都是教学的组织形式。教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式不是固定不变的东西。随着社会政治经济和科学文化的发展及其对培养人才要求的不断提高，教学组织形式也不断发展和改进。
分组教学又分为：
1、能力分组，学生学习的课程相同，学习的年限不同。
2、作业分组，学生的学习年限相同，学习的程度不同。属于改革班级上课制，进行个别教学的为温内特卡制、道尔顿制（见分组教学、温内特卡制、道尔顿制）。
中国在20世纪初曾有极少数学校试验过分组教学；在20年代曾有少数学校试验过道尔顿制；在30年代也曾有极少数学校试验过温内特卡制。中国中小学以班级上课制为基本组织形式。为了因材施教，有时也采用小组教学和个别教学，作为辅助形式。
以上内容参考 百度百科-教学组织形式
选项教学组织形式
1.个别教学制：需要大家重点掌握这是古代社会最基本、最常用的教学组织形式，因此考试中出现的诸如“出现时间最早的教学组织形式”等题目其实都是在考察个别教学制，至于其优点及不足，大家理解即可，最大的优点是有利于因材施教，不足是不利于大面积快速培养人才;2.班级授课制：班级授课制需要大家掌握内容是最多的，其考点主要包括以下几方面：(1)课堂教学的主要形式是班级授课制，因此考试中偶尔会将班级授课制称为课堂教学，这一别称需要掌握，以内涵型单选备考;(2)班级授课制的三个特点——“班、课、时”，考试中也经常以单选或多选形式出现;(3)班级授课制的萌芽及创立也经常以单选形式考察，需要大家掌握班级授课制最早萌芽于古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》，而第一次系统论述是在夸美纽斯的《大教学论》;(4)班级授课制的优点和缺点，考试中偶尔会以简答或多选或判断等形式考察，需要重点掌握。如其优点包括有利于大面积快速培养人才、有利于发挥教师的主导作用、有利于发挥班集体的优势以及有严格的规章制度保障教学活动顺利开展，有利于提高教学质量等，大家主要按照简答和多选的形式备考，而其缺点如“不利于因材施教而不是不能因材施教”“不利于培养探索精神”及“灵活性不够”等不仅会以多选或简答形式出现，甚至会考察判断题，需要大家注意判断题用语!(5)班级授课制的辅助形式和特殊形式，其辅助形式包括现场教学和个别辅导，偶尔会以单选或多选形式出现，而其特殊形式——复式教学，需要重点掌握，首先复式教学的概念——把两个或两个以上年级编在一个班里，教师进行轮流授课，需要大家按照单选题形式掌握，其次复式教学一般用于边远贫困地区、师资匮乏情况以及其在一定程度上学生的学习会互相干扰也需要大家理解有印象，考试中偶尔会作为选项出现!3.分组教学，也叫分层教学，又包括外部分组和内部分组，考试中出题频率相对较低，大家重点掌握外部分组打破了传统的按年龄分班的形式就可以了，偶尔会以单选形式考察;4.设计教学法(也叫单选教学法)和道尔顿制也多以内涵型单选形式考察，所以需要大家掌握设计教学法是废除了班级授课制和教科书，老师引导学生选择适合自己的内容和方法，而道尔顿制更强调老师不再系统讲教材而是指定阅读书目、布置作业，学生自学、自己做作业，上课解决疑难问题;5.特朗普制多以单选形式出现，需要大家掌握其被称为“灵活的课程表”，同时其特点——“大班上课、小组研究、个别教学”相结合，也需按照单选掌握!
道尔顿制和特朗普制,文特卡纳制,哪个最灵活
特朗普制最灵活。美国的教育家特特朗普创立的。大班上课，小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。优点是发挥了教师的作用，突出学生的主体作用，有助于学生合作能力的培养。
道尔顿制和特朗普制记忆口诀
口诀：道尔顿制，以自学为主、独立完成作业；特朗普制，大班教学，小班研究，个别教学。
1、道尔顿制。
19世纪末，20世纪初，随着进步主义教育思潮的兴起，出现了许多否定班级上课、倡导学生独立活动的教学组织形式，“道尔顿制”便是其中之一。
（1）人物。
它是由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出并试行的。
（2）观点。
这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生接受学习任务后，在各专业课堂自学，独立完成作业，然后接受教师考查，又接受新的学习任务。
2、特朗普制。
（1）人物。
特朗普制是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。
（2）观点。
这种教学形式把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。
大班上课是把两个以上的平行班合在一起上课，由出类拔萃的教师担任；小班研究，即将大班的学生分为约20人左右的小组，由教师或优秀生领导；个别教学则是由学生独立作业，其中部分作业是教师指定的，部分作业是学生自主选择的。
（3）评价。
特朗普制既有班级授课制的优点，也有个别教学的长处，但管理起来比较麻烦。
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）
【答案】：A特朗普制是由美国教育学教授劳伊德?特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
