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六年级总复习资料
第一单元复习提纲第一课时⒈ 本组课文的主题？共有哪几篇课文？作者？本组课文导语提示要达到的学习重点？⒉ 每一篇课文的体裁？每一篇课文的中心？（作者要表达的思想感情？）⒊ 《文言文两则》的复习提纲：⑴ 背诵两篇课文，了解孟子。⑶ 掌握文下须要求掌握的注释。⑷ 《学奕》中“之”字的不同用法。⑸ 两篇课文要说明的道理，能联系生活实际来谈。⑹ 了解这是（ ）的小儿，（ ）的孔子，从哪儿可以看出？⑺ 明白两小儿辩日的观点及依据。⑻ 了解文中的几种修辞方法：比喻、反问、设问。第二课时⒋ 《匆匆》⑴ 字词的过关：一去不复返、确手、空虚、头涔涔泪潸潸、游丝、徘徊、伶伶俐俐、凝然（及课后的生字）⑵ 复习本文的写作特点。⑶ 朱自清要表达的感情。⑷ 文章的几种修辞方法：排比、比喻、设问、拟人。⑸ 重点句子的理解：a. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了。有再青的时候……我们的日子为什么一去不复返呢？b. 像针尖一滴水滴在水海里，……也没有影子。c. 洗手的时候，日子从水盆里过去……便从凝然的双眼前过去。d. 过去的日子如轻烟，……我留着些什么痕迹呢？⑹ 重点段落的分析：第1段：①排比句，模拟说话。②“——”的用法。③加上这么多“？”的作用。（不断追问，引人思考）④作者所要表达的情感。第3、4段：①第3段描写什么来表达感情？②仿写“……的时候，日子……”③两段中作者要表达怎样的感情？④第4段中的最后一个问句要表达什么？⑺ 找出前后呼应的句子，并体会这样的作用。⑻ 背诵全文。⒌ 《桃花心木》⑴ 字词的过关：莫名其妙、枯萎、偶尔、语重心长、汲水、从从容容、无缘无故、规律、勃勃生机（及课后生字）⑵ 本文的写作特点。⑶ 本文蕴含的道理。⑷ 作者的感情变化？种树人的哪些做法令作者奇怪？⑸ 重点句子的理解：① 奇怪的是他来得并没有规律性，……有时浇得少。② 不只是树，人也是一样，……会锻炼出一颗独立自主的心。③ 种树的人不会再来了，桃花心木也不会枯萎了。⑹ 重点段落的分析：第12段：①段意。②段中的“不确定”指什么？③为什么就“不确定”中成长可以长成百年大树？第13段：①种树人为什么语重心长地说？②树苗依赖什么？依赖的结果如何？③从中你体会到什么？第14段：①人的“不确定”又指什么？联系生活实际谈。②“很少的养分”、“巨大的能量”各指什么？③为什么不确定中，能学会把“很少的养分”转化为“巨大的能量”？④联系生活实际谈你对这句话的理解。⑺ 背第12、13、14段。第三课时⑻ 复习《顶碗少年》《手指》① 字词的过关：萦绕于心、座无虑席、惊羡、歉疚、不失风度、不慌不忙、惊心动魄、喧哗、不知所措、抚摩、养尊处优、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。② 找出描写顶碗少年的语句，分析（ ）描写，体现是个（ ）的少年。③ 为什么这真是一场惊心动魄的拼搏？④ 你的体会？用上所学的格言。⑤ 文未的省略号省略了什么？⑥ 五根手指的作用和特点。⑦ 背《手指》最后一段，谈体会。⒐ 词语盘点须100分。⒑ 《邯郸学步》的内容和成语意思。⒒ 日积月累：① 背并默写。② 类别：人生哲理的格言。③ 五句格言的意思及蕴含的道理。④ 个别字词的解释：孰、惑、知之、衰、竭。⑤ 能灵魂运用。⒓ 复习第一单元的作用《看〈假文盲〉有感》、《难忘的“第一次”》。第二单元复习提纲第一课时⒈ 本组课文的主题？共有几篇课文？记住课题、作者、本组课文导语，提示达到的学习重点？⒉ 每篇课文的体裁、每篇课文的中心。（作者要表达的思想感情）⒊ 《北京的春节》的复习提纲：① 字词过关：翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形名色（及课后生字）。② 复习本文的写作特点。③ 文中的写作顺序、表达方法及作用，作者语言表达的特点。④ 北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束。了解作者列举的春节各个时间段的风俗习惯，体现了怎样的节日气氛。⑤ 文中有哪几种修辞手法？⑥ 重点句子的理解：A. 这不是粥，而是小型的农业展览会。B. 除夕夜家家灯光通宵……都要守岁。C. 元宵上市，春节的又一高潮到了。D. 一眨眼，到了残灯未庙，春节在正月十九结束了。⑦ 重点段落的分析。A. 找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说一说你是怎样过春节的。B. 第7自然段：①中心句哪一句？②有哪风俗习惯。③透过 、 词语，体会人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”。C. 第8自然段：正月初一有哪些风俗习惯，人们的活动有哪些？D. 第11自然段：①找出说明灯的数量多、种类多的语句。描写灯的数量多。种类多是为了什么？②元宵有哪些风俗习惯。③这个片断采用的是什么的段落结构。⑧ 背诵、详写的部分“腊八、除夕、正月初一、元宵”。第二课时复习《藏戏》、《各具特色的民居》⒈ 字词过关：传奇、呛哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲、骚扰、偏僻、魅力、清风徐徐、和睦相处、遮天盖地、蜂拥而至、安然无恙。⒉ 两篇课的体裁。⒊ 说明文的几种表达方法。⒋ 《藏戏》的顺序、结构、表达方法（比喻、反问、象征、夸张）。⒌ 了解藏戏是怎么形成的，有什么特点？⒍ 了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗。⒎ 体会《各具特色民居的说明方法，举出具体的句子说明。第三课时复习《和田维吾尔》、日积月累、习作。⒈ 字词过关：扼杀、俊朗、豁达、深邃、渺渺回荡、美不胜收、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、载歌载舞、随风摇曳。⒉ 了解和田维吾人有哪些特点，本文在表达上的特点是什么？⒊ 找出文中的修辞手法。⒋ 词语盘点过关，须100分。⒌ 了解详略得当的作用。⒍ 日积月累：①背并默写。②类别：关于什么类型的诗歌。③大概了解诗意及表达的情感。④课外积累同类型的诗歌。⒎ 复习第二单元的作文。①介绍收集了解到的民风民俗。②写一写自己如何过春节。第三单元复习提纲第一课时⒈ 本组课文的主题共有几篇课文？课题？作者？本组课文导语提示达到的学习重点？⒉ 每篇课文的体裁、中心。⒊ 《十六年前的回忆》复习提纲。① 字词过关：含糊、尖锐、僻静、苦刑、残暴、匪徒、一拥而入、严峻、会意、沉着。② 文章的叙述顺序？写了哪事？③ 这是一篇回忆录，课题写的是谁的忆？回忆了谁？回忆了哪些方面的内容？④ 找出课文中对比描写的句子，并体会对比描写的作用。⑤ 找出前后照应的句子，并体会其作用。⑥ 重点句的理解：A 父亲是很慈祥的……竟这样含糊回答我。B 局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。C 在法庭上……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。D 父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心。⑦ 重点段：父亲烧文件是为什么？⑴ 2-7段：局势越来越严重体现在哪些？⑵ 父亲为什么这样含糊地回答我，“含糊”与前面的“——”形成鲜明的对比，体会了李大钊是个怎样的人？⑶ “我哪能离开呢？”意思是什么？从中你体会到什么？19-22段⑴ 画出描写父亲神态的句子。⑵ 法庭上父亲的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？⑶ “伟大的力量”指什么？第二课时《为人民服务》复习提纲⒈ 字词过关：精兵简政、五湖四海、死得其所、追悼、剥削、重于泰山、轻于鸿毛、哀思、兴旺。⒉ 体裁？论点？从几方面来证明论点？⒊ 重点句子理解。① 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军……张思德就是我们这个队伍中的一个同志。② 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。③ 因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。④ 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地……，才能取得全民族的解放。⑤ 我们的同志在困难的时候，要看到……⑥ 我们的干部要关心每一个战士……⒋ 重点段的理解：① 段：A 结合具体的例子，说说对这句话的理解。B “完全”指什么？“彻底”指什么？②段。A 联系实际谈谈对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。B 解释“固”、“或”、“于”及整句话的意思。C 这句话的作者。D 这一段话是围绕哪个句子来写的？⒌ 背诵全文。第三课时《灯光》、《一夜工作》，日积月累。⒈ 字词过关：围歼战、黑魆魆、璀璨、突击、歼灭、憧憬、焦急、陈设、极其、隔壁、浏览、思索、热腾腾、咨询。⒉ 《灯光》叙述的顺序。⒊ “多好啊！”这句话分别是什么情况下说的，他们说这话时候，看到了什么？会想到些什么？⒋ 找出课文中几次前后照应的句子和细节描写，体会其作用。⒌ 《一夜的工作》从几方面来写周总理，找出相应的句子。⒍ 《一夜的工作》的表达方法。⒎ 重点句的理解。A 那是一间高大的宫殿式的房子……如此而已。B 他一句一句地审阅……有时问我一两句。C 花生米并不多……D 在以后的日子里……你见过这样的总理吗？⒏ 体会作者表达的情感。⒐ 背诵最后两段。⒑ 读读背背过关。⒒ 《日积月累》背诵、默写，了解课外书屋中几本革命小说。第四单元复习提纲第一课时⒈ 本组课文的主题？共有几篇课文？课题？作者？本组课文导语提示达到的学习重点？⒉ 每篇课文的体裁、中心。⒊ 《卖火柴的小女孩》复习提纲。 ① 字词过关：闪烁、灵魂、蜷腿、裂缝、填满、橱窗。② 课文的写作特点？表达方式？③ 了解作者及其它作品。④ 了解小女孩五次擦燃火柴所看到的幻象和产生这些幻象的原因。⑤ 重点句的分析：A．天冷极了……B．她敢从成把的火柴抽出一根……C．她俩在光明和快乐中飞走了……D．谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西……⑥ 重点段：1-4段A．几处“——”的作用，故事发生的时间？地点？人物？B．小女孩的可怜体现在哪里？用概括性的语言来说。C．画出描写小女孩外貌的句子，这些描写的作用？⑦ 段。A．段意？B．“终于”这个词说明了什么？C．为什么说这是一道奇异的光？D．画出这段话中想象的部分。10-12段（最后三段）A．“飞到那没有寒冷……”这句话的意思。B．用“没有……没有……也没有”造句。C．小女孩死了，为什么嘴上带着微笑？D．两个“幸福”的意思，表达了作者怎样的情感？第二课时《凡卡》复习提纲⒈ 字词过关：慈悲、指望、祷告、抽噎、饥饿、礼拜、揉皱、眯缝、撇嘴、冻僵、逗笑、打搅、耷拉、黑糊糊、笑眯眯、孤零零。⒉ 了解作者及其它作品。⒊ 课文表达上的特点（对比、反衬、暗示的表达方法，从文中举例说明）。⒋ 体会课后结尾“梦”的含义。⒌ 重点句：① 圣诞节前夜……写起信来。② 他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。③ 我的生活没指望了，连狗都不如！④ 过了一个钟头……摇着尾巴。⒍ 重点段的分析：第 8、10、15自然段：A．凡卡曾经有哪些指望？B．找出凡卡给爷爷写信最主要的目的和原因（凡卡过着怎样的学徒生活？）C．从第8段中找出老板和老板娘打凡卡的动作。第6自然段：A．这段中具体描写了哪些景物。B．文中“——”的作用。C．画出拟人句。第20、21自然段：A．凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跪到街上去了”是因为什么？B．凡卡“辞蜜的希望”指的是什么？C．他的“辞蜜希望”能实现吗？为什么？第三课时《鲁滨孙漂流记》、《汤姆•索亚历险记》、日积月累⒈ 字词过关：畜养、圈养、知足安命、聊以自慰、梗概、畏惧、天涯海角、简陋、闻所未闻、日晷、不毛之地、重见天日、萌生、无赖、凶悍、游手好闲、落荒而逃、衣衫褴褛、若无其事、鱼贯而入、虚惊一场。⒉ 了解作者及其它作品。⒊ 《鲁滨孙漂流记》梗概按什么顺序，写了哪几件事，突出鲁滨孙怎样的性格特点。⒋ 理解书中的一些名句。⒌ 了解《汤姆•索亚历险记》梗概的5次历险。⒍ 分析汤姆的性格。⒎ 词语盘点过关。⒏ 日积月累：①背并默写。②理解每句名言的大意。（联系实际）⒐ 复习第四单元的作文。①读后感。②学会生存。第五单元复习提纲一、复习目的：⒈ 掌握课文内容，过关本单元的课文基础。⒉ 学会本单元课文中写作方法，并运用在自己的作文中。⒊ 学会理解文中句子的含义。⒋ 提高学生的审题、阅读能力。二、复习过程：第一课时一、单元整体性复习：⒈ 本单元的主题？有哪几篇课文？每篇课文的主人公？作者？体裁？⒉ 本单元的学习重点。你最喜欢谁？为什么？⒊ 每篇课文的中心？二、复习《跨越百年的美丽》⒈ 字词的过关：人声鼎沸、疲倦、庄重、肃然无声、刚毅、侵蚀、淡泊、震惊、定格、废弃、烟熏火燎、执着、盛名、卓有成效、浑身乏力、歧视、里程碑、迄今、一如既往。⒉ 居里夫人的品质：美丽表现在哪些方面？从中你想到了什么？你该如何写这篇课读后感？⒊ 本文的写作特点？⒋ 居里夫人是如何发现镭的？从中表现什么？⒌ 理清文章的脉络。⒍ 重点句子的理解：① 她的报告使全场震惊……空格在每个人的心中。② 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。③ 这种可贵的性格和高远的追求，……也完成了对人生意义的发现。④ 她从一个漂亮的小姑娘，……她变成了科学史上一专任永远的里程碑。⑤ 著名科学家爱因斯坦说过：“……唯一没有被盛名宠坏的人。”⒎ 谈谈你对“科学精神”的理解，对居里夫的了解。⒏ 重点段落的分析：⑴ 课文第二段：①段意。②为什么科学院人声鼎沸？而后为什么又肃然无声？③居里美丽的形象指什么？④两个“定格”说明什么？⑤背诵。⑵ 课文第4段：①段意。②荧光指什么？为什么说融入了女子美丽的生命和高远的追求？“伟大自然发现”指什么？“对人生意义的发现”指什么？③四个“变成”说明什么？“放向线”“居里”为什么加引号？你体会到什么？⑶ 第5段：①居里夫人共获得哪些荣誉？②她如何对待这些荣誉？说明她什么？③本段最后一句话说明什么？⒐ 背诵全文。第二课时一、小测《18》课二、复习《真理诞生于一百个问号之后》⒈ 字词的过关：司空见惯、追根求源、漩涡、无独有偶、不慎、广泛、打破沙锅问到底、见微知著、锲而不舍、百思不得其解。⒉ 本文的观点：你如何解释这个观点？⒊ 本文的写作特点。⒋ 理清文章脉络。⒌ 课文举了哪几个事例来说明观点？每个事例中的“？”指什么？如何拉真？最后变成的“！”是什么？⒍ 现实中，你这举出举似课文的事例来加以说说观点吗？⒎ 重点句子的理解：① 最后把“？”拉直成“！”，找到了真理。② 善于“打破沙锅问到底”的人，……有所成就。③ 只要你见微知著……就能发现真理。（这句话和课文开头有何联系？）④ 如果说，科学领域的发现……具有锲而不舍的精神的人。⑤ 真理诞生于一百个问号之后。⒏ 重点段落的分析：⑴ 第6-8段：①第6段的第一句起什么作用？②第6、7段在全文中又有什么？③科学史上的事例请举出。④这三段中几个句子含义深刻的理解。⑤对你有启发的语句，你体会到什么？⒐ 学着写一篇议论文。（读已写过的议论文）⒑ 背1、2、6、7、8段。第三课时一、复习《千年梦圆在今朝》《我最好的老师》⒈ 字词的过关：先驱、九天揽月、鲲鹏展翅、苍穹、振奋不已、夜以继日、积劳成疾、风华并茂、华发早生、猝然长逝、宛若、饶有趣味、想方设法、终身受益、糊弄、侃侃而谈、目瞪口呆、出人意料、真伪⒉ 中华飞天梦的实现过程？你从中感悟到什么？⒊ 航天工作人员具有什么品质？⒋ 首次载人航天飞行成功的意义？⒌ 为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？你喜欢吗？为什么？⒍ 《21》重点举了哪个例子来描写先生的？⒎ 课文第6、7段：①为什么科学课成为“冒险”。②“饶有趣味”的过程指什么？“充满刺激”的过程呢？③“论点”为什么加引号？这个词如何理解？④说说对这段话的理解。⒏ 最后一段表达作者什么感情。二、《词语盘点》须100分。三、举例说明利大或是弊大。四、复习习作，学会审题。五、交流：学到了哪些语文知识？具有了哪些语文能力？掌握哪些学习方法？有怎样的学习习惯？等等。六、日积月累：①类别。②解释。③会运用。④会造句。⑤会举一反三。⑥“舍本逐末”的故事内容和含义。⑦互相过关。 赞同0| 评论
篮球场用木地板好还是塑胶地板
篮球场地面比起木地板来说，当然是用塑胶地板比较好，不仅经济实惠，而且经久耐用，在各方面都比木地板更有优势。不过塑胶地板在使用过程中也需要维护保养，才能延长它的使用寿命。首先篮球场塑胶地板表面需保持清洁，可以用水冲洗，沾上油污可用10％氨水或洗涤剂擦洗干净。在清洗时应避免接触有机溶剂或化学药品防止塑胶地板受到腐蚀，在塑胶地板运动时，不能穿带鞋钉的运动鞋和跑鞋，会对球场造成刮伤、扎伤。平时也要避免在塑胶球场上行驶车辆或锋利的刀具刮花，如果出现这样的问题，要维修就麻烦了，还有球场的边缘要多加保护，防止边缘起翘，一旦发现有损坏的要及时处理，不然损坏程度会越来越严重。
说下“Clannad“这动画的大概剧情，与内容
以下咱自己写的 Clannad 看到动漫的这个名字，我不禁想问，什么是Clannad。我不解，就去百度了一下。原来，clannad的含义是clann as D，即团子大家族或小镇大家族。然而，我依然摸不到头脑，究竟何为clannad，我怀着一丝兴奋，一丝憧憬，静静地观赏它。 故事的主人公冈崎朋也，讨厌着这座不断改变小镇，讨厌着整日酗酒的父亲，他厌倦了一切！由于和父亲打架使得右手无法过肩，被篮球队无情的开除了。从此朋也毫无寄托，渐渐丧失了生活的信心。整日跷课，不务正业，破坏校规。就是这样一个被人遗忘和鄙视的不良少年，内心深处藏着让人想象不到的冰冷与绝望。他的死党春原，也因为打架被足球队开除。两人虽然生活上互相依靠，但彼此都无法驱散对方心中的冬日。一切如此惆怅，一切如此寂寞。直到高中3年级时她的出现…… 她叫古河渚，内心非常善良，然而由于体弱多病而留级，并且总是缺乏自信。直到那个樱花飘落的季节到来时，朋也与她的邂逅……朋也感到这个3年级总是充满了色彩，他感到了这个小镇的一丝温暖，他渐渐地改变。从风子的请求到琴美的童年，从智代的帮助到渚的成功，一个小小的演剧部，就像一个团子大家族一样，见证了大家的成长，见证了爱的力量。 在依稀的幻想世界里，那个少女，那个在已终结的世界里的少女，在另一个世界，期待着，期盼着…… 好了，剧透多了不好。此片完结还没有多长时间。如果你还没看过，赶快找时间看看吧，领悟clannad的感情吧！ ^_^温馨提示：为谨防脱水，建议在看最后几集（as16往后）准备矿泉水^_^ 因clannad而生的感情： （1）亲情：亲情是爱的基础，没有亲情也就没有价值可谈。由于朋也少年时的懵懂，一扇沉重的铁门隔绝着父子的感情。而渚的感化，汐的诞生，朋也再次思考这个问题时，才隐约感觉到生活的不公与艰苦，他好像走上了父亲的老路。当他忏悔时，汐已带着遗憾病入膏肓。此时的他，终于能够理解父亲的苦衷，终于明白了什么是辛酸，什么是痛苦。他带着已渐渐远去的汐，走到秋生感到不可思议的那片绿地，深情地呼唤。此时，正是奇迹的到来…… 俗话说：亲情无价。的确如此。朋也理解父亲的痛苦；渚给朋也的幸福与关心；汐的纯真话语；早苗与秋生的热情帮助；公子唤醒沉睡多年的妹妹。这些无不体现出团子大家族的精神与真谛。在这里，没有人深藏害人之心，没有人会在他人遇到困难时袖手旁观，每个人的心灵是如此善良，这正是我所钦佩的。在这个有爱的小镇里，爱定将永远传承下去…… （2）爱情：爱是美妙的，爱是无价的。如果没有遇到渚，朋也或许早已堕落了。正是那个樱花飘落的季节，在那长长的坡道上，一段姻缘由此展开。和渚的邂逅，使朋也重新感到世界的多彩，重新认识了另一个自己。而渚也变得坚强起来，从容自信地面对挫折。两人相爱，结婚生子。而汐的诞生，却也意味着渚的远去。朋也再次跌落谷底，他拼命地工作只是为了忘却那段泛黄的记忆。他头脑中混乱极了，眼前总是那个樱花飘落的坡道，他总是想：如果当时没有叫住她，她就不会……他太爱她了，他伤得太深了…… 爱，是人生最美妙的一刻。爱与被爱，同样精彩。唯有爱能感化一切，唯有爱能改变一切。正是为了无尽的爱情，人们才有了前进的动力。然而为爱而斗的朋也，当失去渚时，却用了五年才走出了阴影；为爱而斗的直幸，当失去敦子时，却用了近乎一生才得到了幸福。可见，爱得越深，伤得越深。这话一点不假。而怎样去爱，如何去爱，如何让你得到爱的幸福，如何让你爱的人幸福。看似难上加难的问题，其实答案也很简单，还是那一个字：爱！只要有一颗爱的心，无悔地爱，无私地爱，无尽地爱！什么克服不了呢？ （3）友情：有情才有友情！友情不求奢华，只是永恒的质朴，永恒的美妙。朋也与渚一起，为风子姐姐的婚礼而努力，为琴美的生日而努力，为智代的评选而努力，为春原的改变而努力，为棒球赛的胜利努力，为平息小镇的争斗努力，为演剧部的成功而努力！让我带您去吧！这座小镇，愿望实现的地方！ 情谊是金，同学之情是最美的了。友谊是无比的纯洁，无比的值得信赖。大家齐心一起，相互鼓励，相互支持，没有解不开的结，没有渡不过的难关。那种感觉，仿佛比吃了蜜还甜。即使几十年后，这种情谊也不会因为时间的轮回而日渐消退。 综上，何为clannad的真谛，答案定是：情！ 然而，clannad会在现实中实现吗？答案定是：不能！ 那么，尽管不能，我们何不努力向clannad渐渐接近呢？
